卻說張梁起身，來到朝堂中央，向三公施禮畢，便轉身回到自己的座位上。
雖然張梁看似平靜，心裏卻慌亂不堪。
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張梁沒料到這種朝會，不管多大的官員，都不許把隨從和屬下帶到朝堂之上的。
所以小麥被擋在了朝堂之外，隻能在門口候著。
張梁的計劃恐怕要有所變化。
此時盧植和孔融也在朝堂中，也為張梁捏了一把汗。畢竟麵對著文武百官，要是誰出了什麽難題，年紀輕輕的張梁是否能應對，他們心裏也是沒底。
陳豐雖然自己也沒什麽太高的水平，但是仗著學過些皮毛，便率先出題道：“張大人，我且問你，這六部先秦古籍，我儒家修習至今，可知其應用何處？”
張梁轉頭看向朝堂外，一眼看見小麥站在外麵，隻是二人卻隔著百十米，根本無法溝通。
張梁說道：“尚書令大人，我幾年前頭部受過傷，聽力不好，能否在高聲說一下您的問題，也好讓遠處的官員聽到。”
陳豐於是又大聲說了一遍剛才的問題。
張梁又看向小麥，小麥這次點了點頭，然後用手勢做出了“三”的字樣。
張梁低下頭，用左手袖口遮住腰間，右手就從腰間拿出一塊兒布條，上麵密密麻麻寫滿了米粒大小的文字。
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張梁拱起雙手，遮住布條，說道：“教之《春秋》，而為之聳善而抑惡焉，以戒勸其心；教之《詩》，而為之導廣顯德，以耀明其誌；教之《禮》，使知上下之則；教之《樂》，以疏其穢，而鎮其浮……
張梁說完，放下雙手，看著陳豐，微微一笑。
眾人聽了，無不咋舌稱讚。
盧植和孔融不禁也拍著大腿叫好。
陳豐吃了一驚，沒想到這小子能如此對答如流。
“孔聖人之於六經，又有何關係？”陳豐又問出一道殺手鐧的題目。
盧植自語道：“世人推崇孔子，才有孔子刪《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，述《周易》，作《春秋》之說，然而卻無定論，此題並無公正答案。”
陳豐的這道題，相當於一個辯論題。
當今一般的學者都會認為是孔子整理了六經，但如此回答就顯得平平無奇，若是否認孔子的功勞，又會招致儒家的攻擊。
陳豐當年因為老師給的這一題出了洋相，此番便用在了張梁的身上。
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張梁還是先看了一眼小麥。
記住小麥給的數字後，張梁又是一頓剛才的操作。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>