所有人看著唐易近乎瘋狂的舉動，臉上均是露出一抹震撼的表情。
至於唐易，他全然沒有在意周圍的目光，依舊在翻著他的書，眼睛快速掃過。
剛開始是一目十行，到了後麵就是一目二十行，甚至三十行，他在一頁書上停留的時間幾乎不超過四秒鍾。
唰！唰！
唐易的舉動很快引起了大家的注意力。
本來這圖書館很安靜，所以唐易這種翻書很容易引起大家的注意。
剛開始還沒覺得什麽，到了後麵大家都以為他是來搗亂而不是來看書的，畢竟他們覺得一個人看書不可能這麽快，但唐易翻書的速度實在太快了，快到讓人誤以為他是故意的。
唐易繼續看，所有相關和非相關的書他都看。
作為一個二十一世紀的新人類，確實需要了解這些。
不懂電腦？
Out了！這種古董似乎已經滅絕，現在的教師，不管是中小學還是大學，都需要懂電腦。
不懂新詞語？
Out了！如果不懂新潮幾乎很難溝通，教學不僅僅研究知識，還得研究受眾群體，教書是一門藝術，需要懂得方方麵麵。
所以，唐易看的東西很雜，除了專業領域的書籍，還有其他相關的書籍都看，唐易甚至都已經計劃好，如果時間不夠，到時候讓圖書管理員把鑰匙給他，他再圖書館裏泡一個晚上，到時候也不需要什麽課件，全程脫稿的教授。
這點自信心，唐易還是有的。
他的口才如何？他覺得沒有問題，畢竟當初用國際語言和那些國際友人交流，完全沒有絲毫的問題。
至於用國語，唐易更覺得很OK了。
所以，如果有必要的話，他還是需要去了解了解一下的。
按照這樣的速度，專業領域內的書架，一排過去就是三百本的樣子，十排就是三千多到四千本書，這對他來說並沒有什麽難度。
所以，在圖書館關閉以前，他應該是可以把這些書給看完的，至於其他書籍，唐易覺得可看可不看，具體得看心情。
唐易繼續橫掃書籍。
他看得很快，每本書看完以後又能夠記住，並且很快的消化完畢，如果換做尋常人根本做不到，尤其是對於資源的整合，唐易對其更加有自信心。
一排書，全部看完，總共用了唐易40分鍾，而且到了後麵，唐易看得越來越快，一本書就像是輸錢一樣，快速的翻過去。
唐易這個瘋狂的舉動，很快就引起了一些人的不滿，甚至有些老師也在圖書館內，對於他的這種行為顯然是很不滿的，大家都紛紛強烈譴責他的行為。
後來有人實在無法忍受下去，覺得唐易這種行為就是踐踏知識，所以到了管理員那裏打了報告，很快管理員就到唐易這一排來。
當管理員看到唐易看書的速度時，眼珠子也差點掉出來。
本來有人報告的時候，他是將信將疑，他覺得不可能有人這麽無聊，這大下午的還有人這麽幹的？
但是當他看到這一幕的時候，他終於相信了打報告的學生。
他上下看了唐易一眼。
因為唐易是新來的教授，根本沒人知道他，而且他看起來很年輕，穿著也很普通，管理員就自動將他歸為學生。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>