“這倒也未必，很多名門望族家的子弟，自小耳濡目染，入仕便可施展拳腳，所有的事都處理得遊刃有餘，幾乎不需要吃什麽苦頭。
反而許多寒門出身的士子，好不容易鯉魚躍過龍門，因為不清楚個中玄妙，隻能摸著石頭過河，難免被河底碎石割傷。
依我看，此話以規勸較多，是讓還在經受磨難的人不要輕言放棄。”
“那先生，是否真的有天意呢？天上是不是真的住著仙人？”
小孩子的思維總是很跳脫，這會已經開始對文章開頭的“天”感興趣了。
這種問題一般教書先生都不會給予回答，因為就連他們自己都不清楚，不過阿越卻是有些不同，隻見他認真思考一番後說道：
“天意、仙人什麽的我不清楚，不過我知道咱們看到的天並非真正的天。在比天還遠的地方，是浩瀚的星海，那裏有很多星辰，有大有小，和咱麽居住的地方很像，也是圓圓的球。”
一個反應快的學童這時開口問道：
“先生，為什麽劉老夫子教給我們的是天圓地方，您卻說地也是圓的，我們到底該聽誰的？”
阿越聞言一愣，對啊，天圓地方是亙古不變的真理，自己怎麽會覺得大地是圓的呢？
他皺起眉頭，努力想找到這種想法的出處，可任他怎麽想都想不起來，反而惹得腦子一片生疼。
半晌後，始終想不出究竟的阿越不得不尷尬說道：
“今天先這到這裏吧，等我晚上回去查閱下書籍，明天再告訴你們。”
學生們一聽到下學，也顧不得地方地圓了，朝先生恭敬一拜後，一溜煙跑沒影了，留下阿越獨自麵對著空落落的學堂發呆。
這已經不是他第一次這樣了，之前有學生問起風雨雷電的成因，他竟一口氣說了一通自己都聽不懂的東西，什麽水蒸氣、大氣壓、電荷之類的，結果說完就懵了。
“到底怎麽回事？”阿越喃喃自語。
就在他思索的時候，一個手拿布幡的幹瘦老頭來到了學堂門口，先是拿出羅盤擺弄一番，隨即捋捋胡須自語道：
“應該就是這裏了。”
說罷便抬腿邁進了草廬。
……
“你找誰？”
阿越見一個江湖術士打扮的人走進院落，出門問道。
老者聞言一愣，似是有些意外，隨即便仔細打量起眼前的年輕男子，口中還不時傳出嘖嘖之聲。
他在打量阿越的同時，阿越也在打量他。
這舉止奇怪的道士怎麽看怎麽眼熟，而且不光眼熟，還讓人有一種想朝他腦袋來一棒子的衝動。
小老頭盯著阿越看了有一會，才開口說道：
“敢問小哥尊姓大名？”
年輕人麵露謹慎，但還是答道：
“我叫阿越，老先生是？”
老者撫了撫胡須，“哦，老夫姓周，靠給人算命糊口，相逢即是緣，不知小哥介不介意讓老夫幫你算上一卦？”
阿越搖搖頭，“我沒有多餘的銀子。”
“不用銀子。”老者咧嘴笑了笑，隨即拿出一個布滿裂痕的龜甲。
……
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