又說：“人家就是趕在這個節骨眼上，給你上眼藥，疼你還講不出個理來。與其爭論這些沒用的，倒不如想想接下來的工作該怎麽開展。”
老關的火氣漸漸消退了，可隨之而來的就是憂愁。他恨自己病的不是時候，如果沒有這場病，項目決不會逾期，更不會扯出這麽多亂子。
“我承認，梁超那小子，在專業上有點水平。”老關皺著眉，極不情願地說：“要是再加上傳媒學院老師的指導，他的《方案》未必會有多出彩，但大方向應該不會錯。如果大方向是對的……”
鄒校長立刻接話：“方向對了，他的方案就不會被否決。時間這麽緊迫，領導肯定會讓你以梁超的方案為底稿，指導梁超快速完善策劃。策劃方案先不提，王小帥你怎麽安排？”
這才是關閻王最頭疼的。為了挖小帥，他費了不少力氣，小帥也因為這個事，吃了不少的苦頭。
如果明天的會議，通過了梁超的方案，那事情就被動了。他既在大校長麵前露了臉，又有傳媒學院撐腰，再加劉校長從中說和幾句，台長的位置，不給他都不合適。
反觀小帥，既不是傳媒專業，也不是太懂節目創作。跟梁超一對比，他沒有任何優勢可言。要是硬往上推，隻會適得其反，會更加坐實他老關，在台裏打壓傳媒學院學生，搞派係鬥爭。
一切都來得太倉促，措手不及！
“老關我還得說你兩句！”鄒校長突然也來了不滿：“你為啥早不教教王小帥？憑你的本事，半個月絕對能把他領上道兒。你總是讓學生自己去悟，不想讓他們走捷徑，但也得分情況吧？”
“小帥學習能力是快，但他畢竟外行。有些問題、困難、彎路，要是不讓他自己先走一遍，他是學不到精髓的。單純地指望我教，也隻能教他個表麵。”
又說：“事情反過來講，我怎麽也沒想到，那個梁超竟然在這時候折騰！”
鄒校長憤憤喘著氣：“我看王小帥這次，精髓沒學到，到嘴的鴨子還飛了。過了明天，你琢磨琢磨該怎麽跟人家解釋吧。”
鄒校長是哪壺不開提哪壺，惹得老關再次沉默不語。
夜幕把校園籠罩地漆黑，圖書館、自習室的窗燈，也一扇一扇地失去了光亮。
“你就沒準備一個方案？”鄒校長終於忍不住問。
“我心裏早有方案，一個小時就能寫出來。但這是我的方案，是一個老師的方案，是校台負責人的方案。”
又說：“梁超的方案雖然有老師指導，但那畢竟是學生的方案。‘校台長’是學生職位，我的方案再好，也不影響梁超競爭。”
鄒校長決絕道：“把方案寫出來，讓王小帥拿著你的方案，明天上會討論！”
老關無奈地笑了，他早想過這個辦法，但行不通。“小帥是外行，就算拿到了我的方案，他能講明白？就算能講明白，他能應對領導的突然提問？”
又說：“這個方法行不通，這相當於把小帥扔到梁超的擂台上，放大梁超的優勢，揭露小帥的劣勢，會讓他更加難堪！”
“死馬當活馬醫，今晚你把小帥叫過來，能教多少教多少。我看小帥那孩子頭腦靈光，保不齊能創造奇跡。”
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