可是這個保護的本能，也會阻礙人類探索的腳步。
越是往上走，就越需要思考的能力。
司馬懿看著在校場之中，那些或是皺眉，或是撓頭，或是微笑，或是已經在落筆的學子考生，這些人當中，又有幾個人會願意思考，想要翻越舊有的界限，迎接新的天下呢？
司馬懿也看到了裴茂坐在一旁，微笑不語。司馬懿覺得裴茂應該是有可能猜到了自己出這個題目隱喻的意思，但是他應該是猜不到其他方麵的，屬於深層次的含義……
畢竟裴茂已經老了，他更想要的是穩定，是安全，是不用思考就能坐得穩。
裴茂已經沒有多少時間了，而台下的那些學子考生還有……
司馬懿多少猜測出了一些驃騎大將軍執意要推廣科舉的意義所在，這是和人類本身的懶惰等負麵情緒抗爭的戰場。
一個懶惰的人，是不願意下功夫學習的，所以自然就考不好。同樣的，一個容易緊張的人，一個害怕失敗的人，一個恐懼未知的人，還有許多負麵的行為，情緒，想法的人，都不適合作為人類的領袖。
司馬懿之前以為，科舉隻是為了選舉官吏，但是他現在明白了，這是在選擇未來……
推倒籬笆，打破城牆。
心性與心智的錘煉，才能使內心真正強大起來。
隻有真正內心強大且擁有智慧的，才能有資格去擔任領導者的位置，也才能引領著人類走向未來，麵對再大的變故、再多的誘惑、再難的困境，都可以從容麵對，坦然視之。至於那些既沒有智慧，也沒有堅強內心的人，隻想要留在溫暖的，舒適的，安全的，習慣的老窩之中的人，絕對不是好的領導者。
大漢原先的官吏，大部分都是關係戶。
父親是什麽官，兒子大體上也能是什麽官，子承父業，一代又一代，籬笆，院落，城池。
最後長城被外來的人翻越了，那些原本待在溫暖的，舒適的，安全的，習慣的人才發現，他們被迫要赤手空拳的去麵對刀槍，要赤身裸體的麵對冰寒，那個時候，這一些人會感謝那些建造了籬笆，院子，城池，甚至是長城的人麽？
司馬懿微笑起來。
前秦，打破了無數的籬笆，院子，城池，可是最後秦朝自己修建了長城……
然後漢朝打出去了。
西域，北漠。
現在還有南疆，還有更加遙遠的泰西。
大漢，需要那些勇於去跨越界限的人，就像是大漢開國的那些勇於去打破原有禁錮的人一樣。
科舉，就是為了將這些人找出來！
這恐怕就是驃騎大將軍的第一層含義。
第二層麽……
司馬懿的目光停留在有一些學子身上。
雖然說那些學子可能已經是盡力想要穿得正式一些來參加考試，但是貧瘠的生活依舊使得他們的衣袍展現出了一絲窘態，使得他們的皮膚顯露出了那些勞作的痕跡，但是他們的目光依舊是清亮的，專注且充滿了對於未來的希望。
來河東，就是為了給這些人，同樣的一個機會。
隻要肯上進的人，都需要給予一次機會，至少是一次。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>