海濤的語文功底，還真是高老師所說的那樣，確實是差了點。
他從手機上下載了關於先進事跡報告的範文，連續讀了幾遍，也沒有弄清其中的含義，更沒有找到寫文章的思路。
這時候的海濤，躺在床上翻來覆去，後悔當初沒有聽高老師的教誨。
總是片麵的認為，隻有學好“數理化走遍天下都不怕”這是個真理，現在想，這句話是多麽的荒謬。
高老師說：“讀書百遍”，那並不是一種誇張。但是，我至少讀了十幾遍，也沒有讀出其中的中心是什麽。
海濤就是把事情的經過，詳細地寫了下來，再也添加不上新的內容了。
他懷著忐忑不安的心情，拿著自己的作品去學校，找到了孟校長。
“校長，你交給我的任務完成了，我是給你送來驗收的。”
孟校長接過來說道。
”海濤，我先不用說完成的質量怎麽樣，從你的態度上，我就認可你。接受任務快，完成任務速度也快。”
海濤笑著說：“校長，我起碼要占一方麵吧，你這麽熱情，我再也沒有誠意。哪裏還有做人的品質啊。”
“海濤，你先坐下，我看一看。”
海濤自己心裏明白，這篇文章雖然自己費了很大勁。從自己這裏就沒有過關，何況讓孟校長去看，落差就更大了。
海濤坐在椅子上，看著孟校長的表情。u0027
孟校長把稿件往桌子上一放，說：“海濤，你把事情的經過描述的很真實。”
海濤一聽，孟校長表揚我了。
“校長，事情的經過就是這樣的，我既沒有‘添枝u0027也沒有‘加葉u0027。”
孟校長笑著說。
“海濤，這種事跡性的報告，講究的就是真實，不能有一點虛假內容，不能有水分，更不能誇大事實真相。就是靠平凡的小事，體現出一個人的思想境界。最重要的就是要結合當前形勢，弘揚身邊的人和事，從而提升全民素質。”
海濤看著孟校長不停地點著頭。
“海濤，寫文章就好比在平地上搭帳篷，先搭起框架，在填東西，你明白嗎？”
“校長，我明白。”
“海濤，你明白了，我給你的就修改也完了。”
海濤聽孟校長這麽一說，又蒙了。
你哪裏給我修改了，筆都沒有拿，一個字也沒有寫，這就算修改完了。
海濤用疑惑的目光看著孟校長。
孟校長也明白海濤的心理，又反問道：“海濤，還有哪個地方不清楚？”
海濤又是支支吾吾沒有說話。
孟校長又笑了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>