李處長通過這場交流會，對大學生的就業方式方法有了一個充分的了解。
每個人的思想不同家庭情況不一樣，每個學生在選擇就業方式上也截然不同。
有的學生反映出了滿於現狀，不求進取的想法，有的同學積極上進，勇於進取，有再學習，再深造的想法，這就是一個很好的表現。
兩個小時的交流結束了，劉處長聽了他們在就業方麵的想法，也產生了對現在大學生思想觀念的一些認知。
黃科長對從不善言談文慶的選擇，從心裏有了一定的認識，這個學生不但善於學習，而且眼光比較長遠，能充分理解當今大學生的就業完全是靠知識來改變自己的命運。
黃科長從內心對遠道而來的同鄉校友有一種情懷。
為了鼓勵和改善他們的就業觀念，他想隻有讓他們到現實生活中去體會和感受。
於是他主動聯係了全市著名的人工智能研究中心去參觀，通過參觀高科技企業的管理方法和用人管理機製，增強他們學習高科技領域的自尊心，不能滿足於四年的大學生活，就是為了取得畢業證的僥幸心理。
他走到劉處長麵前：“劉處長，通過你和他們幾個人的交流。我發現了他們在就業方麵存在的一些誤區。
剛才我給人工智能中心的蔡主任聯係了一下，下午帶領他們去參觀學習。”
“黃科長，你真把校友當做親兄弟了。”
黃科長笑著說道：“劉處長，把他們培養好，將來走到各個工作崗位，發揮出自己的特長，為社會做出一點貢獻，咱們也感到自豪啊！”
“黃科長，你真不愧是搞政治宣傳工作的，思想境界就是高。”
“劉處長，我發現這些孩子們的思想還是比較單純，不能讓他們懷有開闊眼界的想法，要讓他們帶著問題去參觀學習。
你說的有道理，雖然說他們都是大學三年級的學生，對高科技的發展以及年輕科技人才在社會起到的決定性作用，還存有模糊思想。”
“黃科長，我很讚成你的做法，讓他們到實踐中去體驗現實，對他們將來有一定的促進作用。”
“劉處長，不能把咱們的想法強加於他們，我還是和海濤說一下，征求一下他們的意見吧！”
黃科長來到海濤跟前。
“海濤，今天上午，我看了大家的熱情還是比較高，但是大家並沒有把完成學業作為重點來對待，從言談話語是暴露出了期盼著畢業走向社會盡快就業的想法。因為他們還不清楚掌握高科技知識，在當今社會所起到的決定性作用。不能用狹窄的思想和眼光來看待社會的發展，要想有作為有發展，必須要用高科技來引領。下午我安排去參觀全市著名企業，學習和掌握高科技企業的用人管理方法。”
“科長，你安排的太好了，我想通過參觀，對他們的思想肯定有很大的改觀和收獲。我把你和劉處長的意思轉達給他們，不能是為了參觀而參觀，要帶著問題去學習。”
海濤把黃科長的想法進行了說明。
大姚聽了之後，心裏表現出了很興奮的樣子。
“海濤，你安排的太好了，真是讓我們大開眼界了。”
“大姚，你怎麽有這種想法？剛才我說了，咱們要帶著問題去參觀，你千萬不能有小孩子的思想觀念。”
“海濤，咱們就看看機器人是怎樣的好玩，我可沒有那麽高的智商，憑我的智力畢業以後，隻能是當專業司機了。”
天祥笑著說道：“大姚，你這是自卑呀還是自信呀，按照現在的社會發展趨勢，將來以後汽車都是無人駕駛車，你躺在車上睡覺就行了，到那時恐怕也沒有你的用武之地了。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>