身後，高強殷勤的把語文書遞了出來。
原本已經想要給楚歌找語文書的高月，頓時停了下來。
楚歌：“……”
楚歌仿佛沒聽到一樣，還在看著高月。
正當高月比較為難，到底要不要給楚歌的時候……
身後的高強直接把語文書往前麵一扔，爽朗的說道：“給你，我這裏麵的古詩詞都背會了，你想借用多久，就借用多久，沒事的！”
高強都這麽說了，高月自然是不打算給楚歌拿書了。
她看了眼楚歌後，開始自己背誦了起來。
楚歌看著桌子上的書，歎了一聲。
身後這小子，為什麽這麽討人煩呢？
搖搖頭之後，楚歌翻開書，背誦了起來。
很快，整個教室裏麵，都是大家背誦詩詞的聲音，十分融洽。
不少學生，都沒再背誦語文古詩詞。
因為，他們都背會了。
所以，大家做的事情，更多的是在複習其他的科目。
尤其是理科。
理科簡直是太難了，一個又一個的學生，都快把筆頭咬爛了，還是算不出來。
至於高月，這個女生正在做英語模擬卷子。
此刻她同樣皺起眉頭，似乎遇到了難點。
楚歌瞥了眼後者，靠近高月的耳朵說道：“你仔細看看，第二段的第三行，和那個問題的C選項，是不是同義替換了？”
突然被楚歌滾燙的熱氣襲擊到了耳朵，高月渾身顫了一下！
她急忙遠離了楚歌！
隻是，就在高月剛要說什麽的時候……
她突然想起了楚歌剛剛說的話，愣了一下。
下一刻，高月眼睛頓時一亮，在文中的同義替換詞語的下麵，劃了一個橫線，並且看向了楚歌。
她虛心求教：“這個詞語，也是‘印象’的意思嗎？”
楚歌點點頭，一邊嗅著少女身上獨有的香味，一邊心曠神怡的說道：“印象可不僅僅有‘effect’這一個，還有‘impression’，當然還有……這些都可以用來給自己積累相應的詞匯，英語的詞匯量還是很重要的，英語隻有能讀懂了句子的意思，才能做出一個好的卷子，至於其他……”
楚歌笑著給高月解釋了起來。
高月一邊聽著，一邊記下了筆記。
並且，詢問了一下雙方之間的區別。
比如什麽時候用這個，什麽時候用那個。
幾個詞語，楚歌給後者延伸了不少的內容出來，讓高月獲益匪淺。
“基本上，也就是這麽個情況了，這其實咱們考試的時候，記住一兩個就差不多了，沒必要記三四個，初步有點印象就可以。”
楚歌笑了笑。
“這樣吧，我看你這篇閱讀理解，錯了三道題，錯誤率還是挺高的……我給你就這篇閱讀理解，簡單的講一下。其實很多時候，閱讀理解都是最基本的難度，詞匯量固然重要，但是這對我們這個年齡段的學生而言，根本不存在能夠全文讀得懂的閱讀理解，所以技巧也相當重要，首先你得……”
後半節早自習。
楚歌耐著性子，給高月講起了英語的閱讀理解。
高月就跟久旱逢甘露一樣，瘋狂的汲取著楚歌輸送過來的知識點！ 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)