書有了，剩下的就是教了。
很顯然，宋祖鶴對王玄策接受新事物的能力，有點高估了。
賬房內，王玄策用力抓著腦袋，看著宋祖鶴給自己的天書。
引言。
學物理有趣嗎？
學物理有用嗎........
一連看了三四頁，都沒看出個所以然。
沒奈何，隻好問道：
“那個，宋公子，這書寫的東西，某不大明白，您能否給學生講解一下呀。”
宋祖鶴眼一瞪：“廢話，我要明白，還用你看。告訴你”伸手朝天上一指：“這可是於老師偷偷從天上給我拿下來的，我看不懂，所以你才有幸看上兩眼，懂？”
王玄策手猛的往回一縮。
我滴個乖乖。
怪不得看不懂呢。
鬧了半天，是神仙給的啊！
瞅瞅宋祖鶴，滿臉都是一本正經。
嗯！
看來，是真的。
宋公子，好人啊！
如此重要的東西，居然交給我來管，這特麽.......不行，說啥也得研究透它。
不然對不起宋公子的信任啊！
咬牙，閉目，靜心。
而後翻到第一章。
為什麽要測量？
這個好似有些明白。
再往下看。
怎樣正確使用刻度尺。
撓了撓腦袋。
“宋公子，刻度尺是何物？”
宋祖鶴翻了翻眼皮，想了想尺子的模樣。
“你教學生時，是不是有根專門打手心的戒尺啊！”
王玄策眼睛一亮，口中急道：
“學生明白。”
‘呼呼呼’往到外麵，找了一塊條狀的木板，畢恭畢敬的給宋祖鶴遞了過去，而後把手一攤：
“宋公子，隻要你能給學生說明白，打死學生也是願意的。”
宋祖鶴翻了白眼。
“刻度尺跟這玩意差不多。”
往案幾上一擱，拿起把小刀，在木板上劃拉了起來。
十毫為一厘，十厘為一分，十分為一米。
“你這個木條短，十分是裝不開了，你知道就行。”
把木尺一豎：
“看見沒，刻了刻度的尺子，就叫刻度尺。”
王玄策接過，仔細看了看，點頭道：
“明白了。”
“明白了就繼續吧！”
宋祖鶴交代了一聲，轉身離開賬房。
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