呂雲海：“......”
大家說強，你說沒有讓你太過失望？
“陳略，這些題目你都會？”
呂雲海問。
“目前來說還都在範圍之內。”
陳略道：“雖然是偏臨床的，可臨床診斷的依據其實也是基礎理論，上高中的時候，我親自推算過公式的。”
呂雲海：“......”
大家是把公式記下來，人家陳略是自己推算公式？
這麽解釋倒也合情合理。
無論是什麽臨床病症，判斷的依據依舊是基礎的理論知識。
像剛才的第一題，“陰盛則陽病”，其實也就是考驗陰陽的，算是最簡單的題目。
“壯水之主，以製陽光”的治法適用於？”
A：實寒證B：陰虛證C：實熱證D：陽虛證E：陰陽兩虛
前麵的題目相對簡單一些，到了後麵，題目的難度也加大了，兩方搶答的也沒有之前那麽快了。
“陰虛證！“
陳略在邊上低聲道。
“大三戰隊。”
楊瑩按了搶答器：“陰虛證，‘壯水之主以製陽光’是以滋陰壯水，抑製陽亢火盛的治法，適用於腎水不足、虛火上炎。”
“陳略，這個你都知道。”
孫雅婷驚訝的道。
“楊瑩學姐不是解釋了嗎，滋陰壯水，抑製陽亢火盛的治法，知道是什麽意思，也就能明白是什麽情況。”
陳略解釋道：“出題的時候，其實就喜歡用一些類似於‘壯水之主以製陽光’這樣的說法，就像是我們考試，總有一些迷惑性的詞語，首先要明白究竟是什麽意思。”
說著陳略看向孫雅婷：“你好像很多都不知道？”
“哪有，我隻是個別。”
孫雅婷急忙辯解。
“算了，你們都差不多。”
陳略也不給其他四個人抱希望了。
通過觀察，陳略也看出來了，戰隊的作用其實更多的是彌補不足。
畢竟競賽的題目牽扯到的方麵比較多，一個人的話很可能隻擅長一方麵，戰隊的幾個人都是各個方麵的尖子生。
互相搭配，其實答題的時候並不局限於某個人。
也就是說，題目出來，隻要戰隊裏麵有人能答出來，就得分，晉級也是集體晉級。
這樣的話，一帶五倒也不是不行。
孫雅婷：“.......”
“隊長，你也太直男了吧？”
榮晶晶笑著道：“雅婷畢竟是美女，你這麽不留麵子，小心以後找不到女朋友哦！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>