這是李儒和梁習提前就已經安排好的。
李儒聽到袁尚的話，躬身揖了一禮，說道：“卑職明白，卑職立刻去安排。”
“等一下。”
袁尚伸手製止。
李儒道：“殿下還有什麽吩咐嗎？”
袁尚說道：“如果遇到極佳的試卷，隻要老師也認可，立刻送到我這裏來。”
“喏！”
李儒再度回答。
李儒出了書房，迅速到了鄭玄、管寧等大儒所在的區域。
這是鄴城的大儒名士。
在鄴城，有著赫赫名望。
如今的鄴城，主要是有兩座書院。一座書院是鄭玄帶著名士大儒組建起來的，另一座書院是龐德公和司馬徽北上組建起來的，都是有各自的名士大儒。
這些人，都是能力出眾。
李儒麵對鄭玄，也是不敢有絲毫的不敬。不僅鄭玄是袁尚的老師，更因為鄭玄本身是天下名儒，是士人領袖。曆史上的鄭玄，在建安五年的年底，也就是官渡之戰結束後就病死。
因為袁尚的存在，讓華佗為鄭玄診治，且鄭玄如今一應都極好，所以身子骨頗為硬朗。即便是已經七十出頭，精氣神也是不錯，全然不像是一個七十開外的皓首老者。
李儒說道：“鄭公，所有考生的試卷，已經是送來。如今，可以開始閱卷了。”
“那就走吧。”
鄭玄點了點頭，緩緩站起身。
他眼中也有期待。
袁尚改革招錄士人的辦法，采取開科取士的方式，他是極為讚同的。天下士人，讀書很不容易。天下的讀書人太少，以至於民智未開。
如果能開科取士，會有越來越多的人讀書，那就是開啟民智的過程。
為什麽之前讀書的人少？
第一，是讀書難，尤其讀書需要消耗大量的錢財，而且求學也不容易，一般人讀不起書。畢竟你讀書後，家中就少了一個勞動力，在農忙時節沒有人耕種，還得吃白飯。
第二，讀書無用。世家大族的子弟，亦或是豪紳子弟，即便不怎麽讀書，一樣能做官。
因為舉孝廉這一製度，本就有利於世家子弟，他們有足夠的關係，到了年紀就可以舉孝廉，然後開始做官。可是一般的寒門或者是普通人，讀了書後，你即便有些學識，想出人頭地，也沒有機會舉孝廉。
這也就導致普通人，不願意付出代價去讀書。
如今，卻是不一樣。
科舉的出現，導致了寒門或者是普通人讀了書，就有了魚躍龍門的機會。
即便這個機會很小，可總歸是比原來舉孝廉的製度更好，會有很多人去試一試。
一旦成了，就是徹底改變命運。
科舉的出現，相對公平。
這是鄭玄為之讚許的。
鄭玄帶著一眾人，來到專門堆積試卷的地點，一眾人各自落座。鄭玄不需要負責批閱試卷，他隻需要總攬全局就是。在鄭玄吩咐開始後，龐德公、司馬徽、管寧、邴原都開始閱卷了。
四十個士人，全都埋頭閱卷。
如今雖說抵近中午，不過在此之前，鄭玄、管寧、邴原等人，都已經在王府吃過飯，所以不需要再耽擱時間。
嘩啦啦的閱卷聲，不絕於耳。
翻卷聲音此起彼伏。
所有士人，都是在忙碌著。
龐德公是荊州名士，他參加閱卷，翻看的速度很快，連續翻看了數十張試卷，卻沒有任何的出彩地方。
他有些疲憊，伸了個懶腰，歎息道：“這些試卷，真的是太差勁，良莠不齊，或者說絕大多數，都是浪費筆墨。我看到的這一張試卷，三道題竟然不足三百字。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>