劉漢笑了：“你看不懂就對了。藝術是文化底蘊的顯現。華夏文化的主流是‘儒釋道’，你除非把儒釋道弄明白了，否則理解不了。”
“你給我變成一句話啊。”伊莎貝拉充滿期待。
旁邊那桌青年都一臉發噱，這能一句話講清楚？孔老二也做不到。
劉漢笑道：“你隻記住一句話就夠了：道可道，非常道。”
伊莎貝拉眼睛一亮：“我能記住，但什麽意思呢？”
“意思就是，道這種東西，是無法用語言文字來描述的，如果你能說出來，那就一定不是真正的道。
語言文字是局限在物質世界的東西，道家講的是超越物質之上的東西。
西方的文化體係，沒有語言文字不能描述的東西，因為那些都是物質層麵的‘物理’，包括油畫，都是物質層麵的理，學習就夠了。
可道理，隻是學習沒用，你得悟，釋家叫覺照，一個意思，覺悟是唯一的途徑。
如果你隻是看書，或者聽老師講就能學會，那就不是道理，是物理。”
伊莎貝拉恍然道：“可我怎麽才能覺悟？”
咳咳，劉漢又清了清嗓子，劉硬又捂住了嘴。
劉漢嚴肅道：“釋家有一種方法，流傳了幾千年，效果特別好，現在學校和家長都在使用，叫棒喝……”
旁邊那桌又笑噴了。
伊莎貝拉察覺不對，笑道：“你是不是想打我一頓？”
劉漢詫異地道：“哪那麽簡單，得你先遇到問題，卡在那裏了，想不明白了，我這一棒子下去才有用。否則你腦袋一片空白，那不打傻了嗎？最殘暴的家長也沒有這麽幹的……對了，你想明白了嗎？”
哈哈哈，眾人終於大笑。
伊莎貝拉藍色的眼眸，宛若秋水橫波，嫣然笑道：
“你剛才的話有一個漏洞，華夏學校學習的東西，應該叫物理吧？我沒聽說你們的教材裏有道理，那怎麽也棒喝呢？”
眾人頓時歎服，這丫還不好糊弄了。
劉漢卻笑吟吟地道：
“我都說了道可道，非常道，你讓教材怎麽講道理？但是，道理都蘊含在其中。
隻要你浸淫其中，真正的把心沉進去，就會領悟。
比如，教材裏有一首詩：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
你感受到的是什麽？就是一首詩？隻是一個漁翁在冰天雪地裏釣魚？
確實，你沒錯，表麵就是如此。因為道理講不出來。
但是，詩人卻描繪了一種道韻。
如果一定要降到物質層麵，用語言描述，他告訴你的是：第一，大道獨行。第二，大道至簡。第三，非寧靜無以致遠。第四，天人合一才能入道。
這些道理你讓教材怎麽講？怎麽讓孩子明白？但是，讓孩子熟極而流的背下，他們就永遠不會忘記，因為這裏有道，孩子感受到了，會影響他們的一生。
華夏藝術品是一個道理，他們追求的不是物質層麵的像，而是道韻，是精氣神！
像你這樣感受不到的，也很正常，你的血液裏沒有華夏文化的烙印，你要領悟華夏文化的精髓很難。
是不是感覺飽受打擊？是不是想買飛機票回家了？不要緊，這不是懦弱，不是退縮，是理智，是明智，我支持你，我送你去機場，吃飽再走，吃吧。”
說完他先開始吃。
伊莎貝拉都傻了，她感受到了文化的碾壓。
眾人捂嘴偷笑，短短幾秒，就變成了哄堂大笑。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)