大家很清楚，雖然對於學習來了這麽一個天才感到興奮和開心，但如果這孩子是自己的，絕對不會讓孩子來這裏。付凝霜在繪畫上這麽有天賦，中國美院、中央美院那樣頂級一流的美術專業院校才是這孩子的歸屬。
大家感慨惋惜。
張主任道：“付凝霜這個孩子本人是堅持要去專業院校，我去家訪時，她的舅媽明顯偏向我們學校，她本人有堅定的目標。”
她本人有堅定的目標，可奈何她這個年紀，還沒有可以自己做決定的權利。
所以最後的結果，已經出來了。
孩子的理想，被現實扼殺了。
有老師說：“剛才那學生來，不想參加軍訓，興許也是有原因吧。”
因為聽張主任一說這家庭背景，顯然這孩子不參加軍訓的原因並不是他們一開始認為的，嬌氣、怕苦，應該有別的原因。
張主任“哦”了聲，“可能在兼職，無法請假。一兩個月前，這孩子就來了江城，打工掙錢，來學校問能不能住學生宿舍，她在打工，但是沒地方住。後來又沒住了，因為距離太遠……這個孩子啊，挺苦的。但凡是有正常的家庭成員，考上大學了，這個暑假都外麵旅遊，在家裏享受最後的放縱。這孩子卻得早早來人生地不熟的地方，自己打工掙錢。”
班主任聽著更加心疼，又問：“她在做什麽？”
張主任說：“一個什麽小超市的收銀員，錢不多，但看她的意思，有錢就幹。”
張主任一番話，令辦公室老師心裏都酸酸的。
係主任幹咳了兩聲，轉向班主任王瑤老師，他說：“王瑤老師，國家勵誌獎學金這個名額是給這個學生內定了，除了這一項，還有貧困助學金。一個月有四百塊錢，這樣，你也給付凝霜同學內扣一個名額，一個班上三個貧困生的名額，你就放兩個吧。這孩子……”
哎，能在這樣的環境下，有這樣的成就，她是吃了多少的苦，多花了別人多少倍的努力才有的。
班主任點點頭：“我知道，這助學金肯定有她的。”
張主任不家訪，不了解這些，他們誰會知道這個孩子這麽苦？
王瑤老師一邊感慨一邊心疼，她道：“跟別的學生相比，付凝霜這個孩子太令人心疼了。”
係主任說：“學校要有什麽勤工儉學的機會，給她留意著。要是有跟藝術相關的機會，最好，這樣一個天之驕子，誰都心疼。”
“沒問題。”
辦公室裏多位老師點頭，別讓孩子在貧苦下磨去了才華的鋒芒，那是最大的遺憾。
*
付凝霜正式出現在班裏時，已經是國慶假期後，班上第一次開正式的班會上。
班主任知道付凝霜沒來，所以點名的時候就略過第一位。
付凝霜一大早就起來，做好了開店的準備後，就直奔學校來。
所以，任憑她再著急趕時間，還是晚了。
她一路問到了班級地址，尷尬的站在教室門口。
正好大家都做了自我介紹，她就卡在最後一位同學自我介紹完出現。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>