估計的沒錯。
劉牧樵出手了，他接過了主刀，通過前麵的觀察，完全熟悉了幾個訪問學者存在的問題。
他沒有直接點出來，說人家錯了不禮貌，都是成名人物。
劉牧樵選擇示範性做手術操作，他們幾個不會看不懂。
現在到了關鍵時候了，亞急性壞死性胰腺炎最難的就是那些該切除，哪些不該切除，這是能力的表現。
這是看水平的時候了。
切多了，病能根除，保險，但是並發症太多。
切少了，病沒有好，更加麻煩，有時候要重新手術。
切多了不行，切少了也不行，這就是難題。
劉牧樵接管的就是這個環節。
這個環節不是看技能，而是看決策能力，劉牧樵果斷下刀！
一二三四五，他選擇了五個點，這是要切除的組織。他的決斷很幹淨利索，心有成竹。
其實，劉牧樵在術前就已經判斷了哪些該切那些不該切，核磁共振下麵的影像比手術中的肉眼更可靠。
湯姆提出質疑。
“為什麽是這5個部位？而不是9個部位？這裏，這裏，這裏，你認為可以不切？”
湯姆主刀的話，他可能要多切4個部位。
“這些都是可以恢複的組織，切了很可惜。”劉牧樵說。
“萬一！我擔心這4個地方不能恢複功能了，我不知道你判斷的理由。”J的觀點也類似，要是他決策的話，他也會多切4個部位。
法藉教授蒙托也說：“你保留這些組織的理由不充分！”
手術台上形成了三打一的局麵。
“這就是我和你們的區別。”劉牧樵淡淡地說，“如果我也要切除9個部位，那麽，你們說，我主刀有什麽意義？主刀者，必須擁有正確決策的能力。”
“你的才是正確的？”湯姆不淡定了，都是成名人物，“我們三個都犯了同樣的錯誤，而你的才是最正確的？”
劉牧樵笑了，說：“沒錯，你們犯了同樣的錯誤，也就說明，你們的水平在一個層次上。你們用手觸摸一下，這4各部位，它們的質感是不是活的。”
劉牧樵示範了一下。
“用手觸摸能夠辨別出死活？”德籍教授J驚駭地問，他都沒有聽說過。
“對的，手術做多了，我們可以一眼就能看得出組織是死是活，如果你還沒有修煉到這個程度，那麽，就應該多練習，通過觸摸，活體與死亡的組織手感是不同的。當然，我最依賴的還不是這兩種技能，我的特長是在手術前，直接從影像學上就得出結論了。不扯多了，扯多了，你們也消化不了，還是試試觸摸吧，這是一項很實用的技能，你們可以掌握的。”
劉牧樵領著他們觸摸。
似乎……好像。
“第一次有一定體會就夠了，今後多練習，不到一年，你們就能把這麽技術掌握。”
劉牧樵成了單口相聲。
三個訪問學者將信將疑，都試了幾次。
確定了地方，劉牧樵開始切除。
這一次，劉牧樵就不客氣了，他打起精神來，拿出精湛的技藝，又快、又準、又細膩，三個訪問學者這回才真正驚駭起來。
原來，這廝的手術技能這麽完美！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>