沈姝靈看出了他的激動，也知道他是不想放過如此天才的一個小孩，可是想著他嘴裏的話還有小寶寶一臉天真的樣子，藺伏卿和沈姝靈最終決定還是把孩子給帶回去。
如果提前接受智商的教育的話，孩子肯定會每天學習枯燥的文化知識，就沒有了童年的快樂。
雖然自己的孩子很聰明，但是他現在明顯更傾向於玩樂，沈姝靈決定從玩樂方麵來開始啟發他。
這樣的話也不失為一個教育的方式，而且如果采用這種方式的話，自己的孩子能擁有一個快樂的童年，也能夠增加自己的智商，何樂而不為呢？
最終，藺伏卿和沈姝靈堅決的拒絕了對方，檢測醫生顯得非常的失落，但是卻無可奈何，畢竟他並不是監護人，也無法決定孩子以後怎麽安排。
最終隻能戀戀不舍的送走了他們三個人。
方卓錦和周坤在檢測機構外麵等著，過了很久之後發現他們三個人出來了，於是焦急的詢問著情況。
等到聽到小寶寶是個天才之後都鬆了一口氣，果然像他們才想的一樣，但是又聽到藺伏卿和沈姝靈拒絕了檢測醫生提供的早期智商開發的計劃，都一臉的驚訝。
不明白如此好的計劃，他們兩個人怎麽拒絕，這種計劃其他的孩子想要享受都沒辦法享受，可是他們家居然都不要。
方卓錦一臉疑惑的說著，
“既然他給你提供免費的早期開發，為什麽不去啊？這樣的話，你的孩子會變得更聰明呀？”
周坤也是一臉的困惑，
“對呀，我覺得孩子經過她的教導之後會變得更加的聰明，以後一定也會有大出息的！”
更何況這種機會是免費的，這種便宜不占白不占，然而沈姝靈卻說明了他們的理由，
“這個機會確實非常的珍貴，也不是別人都能享受到的，可是如果這樣的話以後孩子隻能在學校還有機構之間往返了，那他的生活還有什麽意思呢，每天兩點一線，隻是枯燥的重複著。”
“我不想他的童年失去孩子的玩樂，你看他現在這麽活潑剛學會說話，懂得這個世界的美好，而且他很愛玩，那些積木之類的玩具，既然他喜歡玩，那我就讓他玩吧，讓他有個好的童年。”
“至於智商方麵的事情，隨遇而安吧，而且我相信他這麽聰明，到後麵經過我的指導，同樣會得到智商的啟發。”
智商得到開發這是肯定的事情，但是沈姝靈並沒有把握能夠開發多少，畢竟自己之前也沒有從事這方麵的教導工作。
但是想著自己能夠給孩子一個快樂的童年，這件事情是非常可貴的，於是便忍痛就覺得這件事情。
更何況當初自己檢測自己的孩子是否是高智商，隻是想要確定一下自己孩子的定位，以便以後能夠好好的教導他。
眾人聽到沈姝靈這樣說，都表示理解，但是內心都非常的欽佩，要是擱以往的家長聽到這個消息之後，肯定會無情的把孩子送到檢測機構進行教育的。
這並不是說他們不疼愛孩子，相反是因為他們太過疼愛孩子而蒙蔽了自己的雙眼，不明白自己的孩子到底想要什麽。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>