聽他這麽說，我再看了看餘承啟和秦鳴，就覺得他們都示意我要相信醫生的話，畢竟人家有幾十年的經驗了，不相信還能怎麽樣啊？我盡管再舍不得，也要克製住自己的內心情感，讓弟弟在這裏先試一試吧！
弟弟能夠我們在說什麽，就是不知道怎麽表達他的想法，但是，有一點他沒有抵觸情緒，這很好，一般他隻要不是反對的，那就是效果很好，我就可以相信他已經接受了這樣的條件，在這裏上學！
我們跟校長溝通好後，在下周一弟弟入校，那個時候正是每一年他們學校睜眼招生的時候，所以，學校會特別的重視，會根據他們具體的情況進行分班，然後再進行係統的學習和治療，聽得我很激動，想看看他們在這樣的學校是怎樣學校與交流的，和那些大的學校差別很大嗎？
校長讓我們到時候可以在一旁看他們是怎麽進行這樣的儀式的，也好了解一下他們工作時的流程，這樣也可以讓我們心裏都踏實。
由於過來時並沒有想到會立馬就入校，所以帶的東西就不是特別的多，一些沒什麽用的東西，都基本沒帶過來。隻有去買。
今天已經星期四啦，到下周一還有好幾天的時間，我想著這下可以在這裏好好玩幾天，和弟弟一起開心幾天，畢竟在這邊沒什麽親人，隻能夠讓他自己在這邊，等我有時間了，再過來接他。
我在網上找了好幾個比較好玩的地方，想讓我們幾個人一起去，但是秦鳴有事必須要回去了，他把這邊的事都交代好後，就走了讓我好好玩。我想他走了更好，隻剩下我、弟弟和餘承啟這樣，我們三個或許能玩的更開一點。
第二天，我把學校的識事情處理的差不多後，就回酒店去接弟弟出來了，再加上，我看見這些人都特別的忙，每個人走路的速度都要比老家那邊的人要快很多，看了看時間早上10點多，這些人都在忙什麽呢？
我腦袋裏出現了一連串的問題，他們每天跟我們都是一樣的生活，為什麽他們那麽的充實而我每天卻總感覺沒什麽事可做呢？這是個問題，值得我好好的思考一下的問題。
這就是大都市的人才會有的生活節奏吧，跟我們那個小縣城簡直就不能比呢，看著他們仿佛我自己也是其中工作的一份子，趕緊加快了回酒店的步伐，去叫弟弟和餘承啟起來收拾收拾去在這樣的大都市裏，感受放鬆的滋味。
到了酒店好像他們都還沒起床呢，現在都這麽晚了，這倆人可真能睡啊，尤其餘承啟到了這裏來後感覺他完全就是來玩的，一點沒有想要為他的工作操心的樣子。
我‘咚、咚、咚’的使勁敲餘承啟的房門，他這人就像是戴了耳塞在耳朵裏一樣，不管怎麽叫都叫不醒。沒辦法，我隻能給他打電話，終於電話接通了“喂，我在洗澡，你那樣敲門我會以為是想要和我一起洗呢！你要不要一起啊？”
聽到他這樣說，我立馬掛掉了電話，本來我隻想要叫他起床的，既然他都在洗澡了，那說明是早起來了，我幹嘛還要去叫他呢？於是趕緊從他的房間門口開溜，到了我的房間，回到房間看到弟弟正在床上拿了，一個本子在畫畫。
看不懂他畫的是什麽，隻感覺很奇怪，為什麽他的思維模式跟我門差別那麽大，他畫了一個雞不像雞，鳥不想鳥的東西，我問他畫的是什麽，他告訴我是一個人，我瞬間崩潰，不知道該怎麽接話了。
他問我他畫的怎麽樣，我隻能勉強說好看，就是畫的腿有點短，頭有點小，人沒有翅膀的，把這些改了以後，過於會好看很多的，聽完我說的話，他把那幅剛畫好的擦掉自己又重新在畫。
我不知道說這些話是否有打擊到他，但是為了讓他對事物有一個正確的認識我隻能是說出自己的真實想法，讓他有個正確的三觀。
對了，我可以問校長啊，這種情況是否屬於正常的呢？看看專業人士會怎樣回答，校長告訴我，由於他們跟社會接觸的不是很多，長時間造成的這種結局導致了自己思維方式與常人的差距很大，所以，就會出現把人畫成雞的現象。
校長還說我的處理方式很正確，如果他們照著之前的思維方式來的話，以後對於事物，他們永遠都不會有正確的認識，會引起很多的麻煩。他對我的做法大加讚賞，不是像其他的家鄉那樣一位的迎合孩子，最後導致孩子在這方麵永遠都不能有正確的方式去理解。
我這也是按照自己的思維方式來處理問題而已，校長對我真是太客氣了。我讓弟弟去洗漱，待會兒我們一起出去玩玩，放鬆放鬆。他聽了我的話去了洗手間。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>