春闈點主考官, 南玉和太子抱著丞相等人推薦的幾個候選人資料研究了幾天，最後在南玉的影響下，太子選定了學識淵博性格不迂腐的劉大學士。
隨著科舉開始, 京城湧入了大量的舉人學子, 他們或複習或寫文, 聚在京城幾個有名的客棧裏談天說地, 討論時事, 書生意氣。
南玉讓秦豫收集學子們在客棧的各種言論，打聽他們的性格為人學識。
秦豫不多問，非常出色地完成她交代的任務, 每日帶厚厚一疊紙過來，上麵是當日書生們發表的各種言論，以及相應的人員生平。
這段時間，南玉和太子的課後小學堂不再是南玉給太子講曆史故事, 而是一起看這些資料。
秦豫拿來的東西非常詳細, 仿佛紙質版錄音，將眾人的神情、言語全都詳細地記錄在案，太子和南玉隻要看文字, 就能看出各人是什麽性格內涵。
一邊看, 南玉一邊引導太子分析這些書生是否可用，然後發表自己的觀點。在這個過程中, 她不著痕跡地指引著太子，讓他忘記從前師傅們教導的迂腐思想, 引導他開拓思維，學著海納百川，聆聽不同派別的思想。
戰國至今，百家爭鳴已成為獨尊儒術, 甚至這個朝代類似於某個世界的明朝，文人開始走向一個畸形的儒家禮教之中，對人，尤其是對女人的要求極為苛刻。
南玉不希望永遠杯水車薪地救一二人，她希望改變整個國家。
改變的第一步，便是開拓這個國家的思想。
她想要重現百家爭鳴的盛景。
當然，一個完整的國家，必須要有一個一以貫之、整體統一的思想進行指引，儒家的確適合入世，適合做這個統領的思想，而同時法家、墨家……這些其他派別的思想觀念在相應的領域可以大放異彩。
所以，更準確的說，她想打造一個一家領導多家輔助的文化盛景，讓這個雖然在盛世，但國力止步不前的王朝轉個彎，走向更強更自由的未來。
第一件事，便是選各個派別的種子。
這世上每個人都有自己的特長，有人邏輯思維強有人敏感多思有才情，科舉導致所有人都學文科，學儒家思想，但是南玉相信，必然有人擅長術數有人擅長格物、有人推崇法治有人熱愛兵法……
而這些特質，在他們日常討論政事、甚至討論生活小事中都會有所體現。
南玉帶著太子通過這些日常記錄去發現書生們的品性特質，以便未來收錄手下，安排到合適的崗位。
太子和南玉一呆就是一天，瀟瀟感覺自己被冷落了，明明從前自己比太子哥哥更親密母後才是，現在他們說的東西自己完全聽不懂，竟然成了被排斥在外的人——雖然這個排斥是小姑娘自己內心的想法。
意識到這個問題的小公主大驚，手裏的娃娃也不好玩了，宮女送來的糕點也不好吃了，邁著兩條小短腿蹬蹬蹬跑到南玉身邊，扒著她的膝蓋：“母後，你們在說什麽，瀟瀟也要聽！”
南玉並不嫌棄她打擾自己，反而伸手將她抱起來放在膝頭，溫聲解釋她和太子正在討論的事情。
說完，還問她的意見。
為了融入母後和太子哥哥的自成一體的氛圍，瀟瀟不再嫌棄這些事情枯燥了，開始轉動著還很單純的小腦袋，發表自己的意見。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>