“不少人說，選擇麻瓜研究是愚蠢的，但我個人認為，巫師應該對非魔法社會了解一些，否則你們連偽裝自己都做不好。”艾伯特笑眯眯地說道，“至於我為什麽要選麻瓜研究，自然是想要看看巫師究竟是從什麽角度去看麻瓜。老實說，這門課非常有趣。”
“有趣？你肯定在心裏嘲笑我們吧！”卡特裏娜不屑地撇嘴道。
“不少巫師不也嘲笑那些麻瓜出生的學生嗎，還弄了個侮辱性的詞語叫什麽來著。”艾伯特自嘲道，“下次，我肯定會建議鄧布利多找個麻瓜出生的巫師來當助教。”
負責麻瓜研究的凱瑞迪·布巴吉教授是個純血巫師。
嗯，類似於羅恩的父親那樣親麻瓜的巫師，然而，缺點就是他其實也在研究麻瓜，對麻瓜世界根本不夠了解，所以經常鬧出一些笑話。
至少，在艾伯特看來那些是笑話。
“艾伯特，給大家講講麻瓜為什麽會需要電力’。”上課很快就開始了，凱瑞迪·布巴吉教授喜歡做的事情之一，上課有問題點名讓艾伯特來回答問題。
當然，回答後，會給加分。
為此，麵板還出現了一個名為“加分狂魔”的任務。
任務內容大概就是在校期間，幫格蘭芬多學院加1000分。獎勵是指定技能升一級，20點麥格教授的好感度與200點傳說度。
任務獎勵非常棒。
艾伯特估計自己畢業前應該能輕鬆刷完。
畢竟，明年有個洛哈特，輕鬆刷個一兩百分還是沒問題的。
“電力對麻瓜來說是一種能源，為他們製造的各種電器提供能量，而麻瓜的生活中，有無數的電器，需要電力來維持運轉，以便讓生活運轉起來，更好舒適的生活。”艾伯特徐徐回答問題。
實際上，很多學生都無法理解，麻瓜沒有魔法，究竟是怎麽生活的。就像他們會說，沒有飛路粉，麻瓜該怎麽旅行。沒有貓頭鷹，麻瓜究竟是怎麽送信的。
好吧！
老實說，如果不是他已經了解巫師與麻瓜的兩種思維方式，剛來上麻瓜研究的時候，估計會認為教室裏都是一群智障。
“那麽……安德森先生，跟大家介紹一下麻瓜的電器嗎？”凱瑞迪·布巴吉教授繼續提問，艾伯特則已經坐在對方準備的扶手椅子上了。
這是最新搞出來的，一問，一答，大家喜歡這樣的教學模式，凱瑞迪·布巴吉教授也喜歡，因為他能從艾伯特身上學到不少的知識。
嗯，沒錯，艾伯特的職位就是助教，沒領工資的助教。
當然，凱瑞迪·布巴吉教授免除了艾伯特的全部家庭作業。隻需要他偶爾寫篇論文就好了。
“電燈有什麽作用，插頭有什麽意義，電視機倒是做什麽的，電話又是什麽東西？”
艾伯特很配合回答完幾個問題後，反問道：“您在沒使用魔法的情況下，在麻瓜世界生活過嗎？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>