早上，天空灰蒙蒙的，雪還在下，地麵上覆蓋著好幾尺厚的積雪，湖麵上更是已經凍上一層厚厚的堅冰。
聖誕節即將來臨了，學生們都盼著放假，根本就沒將心思放在學習上。
不過，占卜課也不需要大家花費多少的心思在學習上。
如今的占卜課，幾乎成了本屆三年級學生的笑料，沒人真把這門課當回事，很多選擇占卜課的學生，都用閑聊與嬉笑來打發無聊的上課時間。
現在，大家都認為特裏勞妮教授是個騙子，根本就不會占卜，隻是喜歡裝神弄鬼來忽悠大家，很可惜，特裏勞妮教授的真麵目很快就被大家看穿了。
與特裏勞妮教授相比，反倒沒人拿艾伯特會占卜的事來說事，畢竟他的話一直都很準，甚至有不少人都懷疑艾伯特可能真的掌握了占卜的能力。
目前，占卜課還在教大家如何解讀茶葉，也就是所謂的茶葉占卜，它幾乎是所有的占卜中最不準的幾項之一。
至於，艾伯特為何會滋生出這樣的想法，主要來源於他本人已經學了好幾個月的茶葉占卜，卻始終無法在麵板上找到與茶葉占卜有關的技能，這事直接讓艾伯特懷疑茶葉占卜究竟算不算技能了。
倒是與占卜有關的技巧，類似手相術，紙牌占卜，他都自己看書學會了，而學了幾個月的解讀茶葉，卻始終未曾出現相關技能。
該不會是他自己太蠢學不會？
顯然不是。
如果艾伯特真的沒有占卜天賦，就不可能掌握如尼石占卜，水晶占卜，紙牌占卜，外加手相術等多項占卜技巧。
既然不是艾伯特的問題，自然就是解讀茶葉有問題。
每次喝完茶，茶杯裏都會留下一堆不知所謂的茶渣。
對，就是茶渣，而不是茶葉。
書上在解讀茶葉上留下來的信息，完全就隻是一種套用的模板，每次生拉硬套就能占卜出自己想要的結果？
顯然不是。
解讀茶葉本身就是很主觀的事。
就像有人整天都在想著彩票的事情，結果看什麽都象彩票的號碼，最後那人把自己“看到”的號碼全都串聯起來，試圖大發橫財，結果當然是血虧。
下課前，艾伯特又得到特裏勞妮教授的誇獎與加分，她還告訴大家，下學期他們將開始學習手相術，並且初步接觸水晶求占卜。
半路上，弗雷德用誇張的口吻詢問剛才一直想不明白的事情，“你老實告訴我，茶杯裏的橡子究竟是怎麽看出來的？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>