兒子是幸運的。挖煤一年多，就進入了這樣一個特殊的課堂，而且有著一個多麽特殊的老師。老師就是父親。父親一切都經受過，不是一次，是反複多次，是一個真正的教官。
兒子也具備一個好學生的天賦，點到即會，明心見性。他其實一直就是個好學生。他那個鎮中學的高中班，考上大學的沒有一個。之前班主任認為他能考上，至少應該算上他一個。他沒能考上，差那麽十幾分。班主任信心十足，勸他複讀一年，他保證他第二年考上。班主任說，我們縣裏每年考上大學的複讀生占相當比例，真正第一年就能考上的數量不多，而且是要撞機會的。但是他不讀了，這就怨不得班主任了。班主任很遺憾。
但是，在這個特殊的課堂裏，他有信心一次就畢業。因為他體內流淌的是他爸的血。他爸能一而再、再而三的畢業，難道他就一次也不行？
他知道在這特殊的課堂裏，要想畢業，最終靠的是意誌力。師傅帶進門，修行靠自身。他在尋找自己的意誌，證明自己的意誌。他覺得自己幾乎要戰勝饑餓了。他的胃腸已經數次絞痛，每一次都比上一次表現得鎮定，表現得若無其事。當饑餓襲來時，他的肉體不再扭動，口裏不再呻吟。不聲不響，無聲無息。他的自尊得到鍛造，得到加強，巍然傲視，逼迫饑餓倒退。
他的胃腸就是上甘嶺戰場。上甘嶺被飛機大炮炸得成了平地，已經看不到一個活著的人，已經沒有了生命的跡象。但是生命還是存在。
他的胃腸被饑餓打掃得幹幹淨淨。自從進到上山巷避難，他屙了兩次屎，肚子就完全空了。躺在帆布風筒裏，肚皮也變得薄了，軟了，甚至透明了。手指能在空無一物的肚皮上感到脊椎骨的凸凹。似乎還能觸摸出胃、腸、脾、肝的形狀。
肚子裏的神經觸覺似乎都被饑餓抽空。他隻感覺麻木。肚子裏胃腸的麻木帶來全身的麻木。全身幾乎不聽指揮，除了神經的總指揮部大腦以外。大腦的神經意識是世界上最頑固最驍勇最有本領的戰士，即便全身的神經都被饑餓俘虜，繳械投降，他們反倒加倍的活躍。
大腦活躍著的所有神經意識的戰士，就代表著漆侖輝。沒有它們，就沒有漆侖輝。它們不甘屈服，竭盡全力喚醒全身肢體的神經意識，驅趕肉體從帆布風筒裏爬出來，在地上匍匐前進。手裏攥著礦燈，隔一陣，撳亮一次，僅幾秒鍾就熄掉。他艱難地向下坡爬去，向洞口爬去。
他終於爬到洞口的水邊了。每來到一次，都抱著天大的希望。希望再也看不到水。被水充塞過的主巷道隻有被水浸濕過的痕跡。但是每一次都失望。整個巷道還是滿盈盈的水，淡黃帶綠，如一匹靜止的有光澤的綢緞。哪怕這綢緞縮小一點，那水矮下去一線，露出巷道頂端的空隙也行啊。沒有，一如既往的沒有。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>