她並沒有看方老師放在桌角上的字，揮毫，完全是信手拈來。
寫的是柳體，結體嚴緊，看著胳膊纖細的一姑娘，寫出的骨力竟也絲毫不差，頗有大書法家的風範。
而柳體也是諸多書法中較難的，看得出來，是個行家！
而且寫的這行字，不是照著他放這裏的書冊抄出來的，完全是憑記憶現場默寫的。
寫得是韓愈的《進學解》。
是歌頌老師的句子，倒是有心了。
“好！”方老師禁不住脫口而出，而後這才斜著眼，和卓錦初搭上話，“你這女朋友挺好。”
“老師眼光倒是挺準。”卓錦初一向傲，因為他有那個實力，聽到方老師誇團子，那份傲便是變本加厲的。
要他像尋常學生一樣謙虛，那是不可能的，這輩子也不可能。
方老師見他這態度，臉色又是一緊。
團子在心裏哀歎一聲，瞬間有種前功盡棄的感覺，想了想，她不由得發問，“方老師，錦初好歹是您的學生，為什麽你們見了麵，卻是這樣勢同水火啊？”
藏著憋著，還不如索性問了。
“他帶你來見我，竟沒有過他原來做的那些好事？”方老師瞪圓眼睛。
好事？團子像是從這兩個字裏嗅出零不尋常的味道，側目看向身邊的某人，某人卻像是什麽都沒聽到般，一臉閑散淡漠的笑。
方老師這才絮絮叨叨的起，與其是傾訴，倒不如是在訴苦。
原來啊，這位方老師，他是因為教學厲害，所以哪怕退休了，也被學校返聘回去的精英教師。
高一高二的時候，並不是他教，等到卓錦初高三畢業班的時候，就輪到他教他們班了。
那時候，好些老師都提醒他要心一個槳卓錦初”的學生，他不以為意，他都帶過多少屆畢業班了。
也查過卓錦初的資料，這不就是個好學生麽？
在他的印象裏，成績優越的學生都還是比較聽話的。
更何況……一個學生能反了不成，然而，沒過多久，那就是噩夢的開始——
作為一個數學老師，他時常將黑板寫得密密麻麻的，然而有一，他挑了卓錦初上來做題。
卓錦初冷冷清清的看著他，“是不是我找出比你更簡單的解題過程，你就能不拖堂？”
雖拖堂是每個老師下意識的習慣，可每次拖堂真的很令人煩躁。
尤其是對卓錦初這種耐心不太好的人。
教室裏靜了一靜，大家雖然不想明目張膽聲援卓錦初，但眼神亮晶晶的，都是期待的。
卓大佬做了他們不敢做的事，公開和老師叫板了，而且他們都深知，他是有那個實力的。
方老師拿著粉筆的手一頓，而後看了一眼自己的教案，他自信的笑了，“好啊，我就喜歡你這種樂於挑戰的學生。”
…………
最後的結果可想而知。
作為學生，但卓錦初卻給方老師狠狠上了一課，讓他終生難忘。
那一次，方老師差點下不來台。因為……
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