接著小外甥繼續說道：“這第八個問題是大明學報的人問的“大明什麽時候能夠普及高中教育？”
新聞發言人說“大明不會普及高中教育，而是在初中畢業的基礎上增加更多的技術教育機會，讓百姓家的孩子能夠學到更多實用的技能，走上社會即進入工作崗位。
至於高中教育和大學教育，將會是為國家選擇適合人才的通道，但不是唯一的通道，大明需要各種各樣的人才，一個清潔工，一個泥瓦匠也有他們的價值，學報不應該隻盯著高中和大學。
接下來五年，大明將會繼續完善大明技能教育，完善技能考級製度的科學合理性，繼續創辦更多的技術類學校。””
這個問題的結果跟大家想的還真的不一樣，這些年來，各行各業都在瘋狂的高薪招募大學生招募那些研究人才。
以至於不少百姓都以為，成為大學生，成為研究人員就是新學的最好出路之一，畢竟幾千年的讀書當官的觀念在，讀書要麽當官，要麽就掙大錢。
現在內閣確告訴他們讀書為了將來更好的找活幹？我要找活幹我去當學徒不好麽？用得著這麽多的知識？
對於這個一開始小外甥也不懂，不過回了報社之後為了讓他更好的把文章寫出來大家跟他普及了一下這裏麵的道理，這會不正是拿來裝逼的時候！
小外甥微笑著說道：“各位是不是在疑惑，我當個技術工人還需要上學？上學不就是為了當官或者當研究員科學家掙大錢的麽？
其實並不是，以後這當技術工人也是需要學曆的，舉一個簡單的例子，以前造房子，那房子的形象都在工匠的腦子裏，那需要一輩子的經驗才能把房子建好。
現在很多官府的房子造之前都要畫圖紙，然後計算各種問題，你要是不讀書，不要說設計房子了，就是圖紙放到你跟前你都不認識。
再有大家都知道，現在比較厲害的技術工人是操控機床的，操控蒸汽機的，這些都是技術工人，人家一個月能拿十幾兩銀子，有的甚至更多。
這樣的東西，不是你看一眼就會了，而且機床和蒸汽機這些東西，兩三年就變個樣子，甚至一年就換個樣子，你要是沒有學習能力，不認識字，怎麽學？總不能天天拜師學藝吧？
所以想要當技術工人掙大錢，最後還是要學知識，有了知識，有了係統的理論學習，你以後再遇到各種機器就能知其所以然又知其運作機理，即使外形再改，那也是萬變不離其宗。
大明以後就需要更多的這種高級工匠，而那些低級的普通工匠，有那麽多非公民正等著幹呢，你的孩子要是不讀書，將來就隻能跟非公民一起找活幹，不僅不掙錢還累，競爭還多。
到時候還沒有麵子，誰願意這樣是不是？” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)