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0176章 老師偏向誰(2/3)

作者:梁不凡字數:7064更新時間:2023-10-29 07:48:37

    李劍南嗬嗬一笑,立刻坐了下去,此時注意力卻比往常集中了許多,專注的看著亦天豪在前麵講課,亦天豪心中暗道,自己的誇獎算是起到作用了。

    亦天豪在李劍南坐下之後,微笑著道:“剛剛李劍南同學讀的那幾句,大家也都聽到了,沒錯,這就是《短歌行》的前幾句,也是許多人都耳熟能詳的幾句,不過後麵還有幾句李劍南同學沒有讀出來,現在我給大家讀一下。對酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。”

    在亦天豪讀出這首詩的時候,所有的目光都集中在亦天豪的身上,此時的亦天豪身上散發出一股非常豪邁的帝王氣質,就仿佛他就是那一代梟雄曹操一般,一些女孩子的目光當中已經露出了幾分迷醉。

    一個男人在什麽時候才是最迷人的?那就是在專注於自己事業的時候,這個時候才是最為迷人的,此時的亦天豪就是如此,亦天豪在上課的時候,總是全心的投入進去,進入自己的忘我境界,特別是對於中國的古詩以及文言文知識,亦天豪向來都是情有獨鍾。

    在讀完了這首詩之後,亦天豪看著下麵的學生們,緩緩的介紹道:“這首詩四句一韻,由八韻組成。前兩韻寫詩人感歎人生短暫以及求賢不得的憂思。第三、四、五韻表現了詩人延攬人才,思慕賢士的迫切心情。第六韻寫他親自到田間慰問將士,表明他對延攬人才的態度。第七韻借景寫情,表明詩人的憂思所在。第八韻引用典故,進一步表明他要人才賢士向他歸心、助他完成大業的態度。”

    在說完了之後,亦天豪咽了一口唾沫,繼續說道:“曹操這首短歌行可謂是流傳千古了,絕對堪稱名詩一首,在對這首詩進行講解之前,我想先來簡單的講解一下曹操的這個人。不知道大家在認識曹操這個人的時候,都是通過什麽途徑?”

    亦天豪本來想要讓學生們舉手來回答,不過還沒有來得及說,下麵已經異口同聲的大聲喊道:“三國演義。”

    亦天豪嗬嗬笑道:“和我想的幾乎是一模一樣,好吧,那我再問大家一個問題,這個問題大家就不要一起回答了,在《三國演義》當中,大家最喜歡的人物都是誰?”

    在亦天豪問完之後,大家仔細思考之後,漸漸的,一個個都把手給舉了起來,即使是學習不好的學生也是同樣看過《三國演義》的,所以這個問題並不難回答,亦天豪目光轉了一圈之後,微笑道:“李明琦,你先說。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>

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