來之前關注大學生發貼的記者，還真是一些無良記者，不過是看到這個貼子之後，想著到興遠縣敲詐一筆，根本不是那種正兒八經的媒體記者想著要幫助大學生的，所以大學生發過貼子以後，雖然引起了一些記者的注意，但是至今沒有哪個記者真正地來采訪這個事，都是一些好事之徒想著從中謀取好處，但是由於興遠縣在這方麵的防範的嚴，有個不良記者剛剛到了興遠縣就是讓公安給控製住了，警告一番就讓他走了，如此一來，一些想著從中謀取好處的記者都沒敢再來。
因此，看上去大學生發的貼子引起了一定的影響，但是實際上並沒有起到多少作用，這名大學生要想把這個貼子給炒起來，不花錢肯定是不行的，隻有花了錢，那些水軍們才能活躍起來，把這個事情給搞大，從而對興遠縣形成輿論壓力。
郜周明和崔偉等人正是看中這個情況，才敢對大學生下手，如果輿論壓力已經形成了，他們就不敢做這個事情了。
此時，學校的老師利用自己手中的媒體資源，把這些情況專門反饋給一名真正的法治方麵的記者，這名記者聽了事情的經過以後，便是感到興遠縣警方是違法辦案，有著打擊報複之嫌。
他先是給興遠縣警方打了一個電話，要去采訪一下這個事，但是沒料到興遠縣警方以為他也是那種不良記者，想著從中撈取好處的，所以根本沒有理會他，而且還把他給批了一通，讓他不要想好事，從中謀取個人利益，否則一樣抓他。
這下把這名法治記者給氣的不輕，所以他決定先曝光這個事情再，看一看興遠縣警方有多牛。
於是一篇大學生網上發貼，警方到學校抓人的輿論監督稿子便出爐了，發表在了互聯網媒體上，一下子引起了各個互聯網媒體的轉載。
媒體一轉載後便是形成了很大影響力了，興遠縣警方迅速發現了這個事情，杜彬沒有想到這個事情會被曝光在各大互聯網媒體上，現在互聯網媒體的影響力比紙媒體影響還大，他急忙向郜周明進行報告。
一聽了杜彬的報告，郜周明也是急忙登錄互聯網媒體網站，看完之後，便是怒聲對杜彬道：“你是怎麽搞的？為什麽事先沒有任何預警，就弄出這樣的事了？他們到我們這個地方采訪了嗎？”
杜彬一聽到他問起此事，便是立刻道：“他們根本沒有到我們縣采訪過，這篇報道完全就是汙蔑我們的不實之詞，我們是違法辦案，我們可是都有手續的，他們這是在故意搞我們的事情，我分析一定是學校方麵搞的，他們不配合我們辦案，現在又故意搞我們的事，真是欺負人到家了。”
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