隻不過對於凱拉爾和三笠來嘛……
這可沒什麽值得興奮的啊。
凱拉爾很早就開始普及學校製度，整整十年時間，盡管最近才開始大批量大批量的受益，但實際上凱拉爾在卡美洛的管理層就從來未空出來過學校的老師幾乎都是他的弟子，凱拉爾就如同開放的花苞一樣將自己的種子散開到整個卡美洛的土壤中去，然後不知不覺的就形成了森林。
未雨綢繆凱拉爾……實在是一個非常可怕的家夥啊。
凱拉爾在很的時候就曾經苦苦的思考過這麽一個問題在現代如此恐怖的每rì消耗麵前到底是什麽東西才能夠支撐起如此龐大的消耗數量？
最後得到的結果隻有四個字，早作準備！
沒錯，早作準備！
不論什麽事情，提前想到並且做準備的話，遇到之後就絕不會有什麽驚訝之外的事情。
所以凱拉爾做事情很喜歡這樣。
凱拉爾最討厭的是計劃之外的。
但是並不是對“計劃之外”討厭，而是對著沒想到“計劃之外”的自己而感到生氣。
這就是聰明人的處事方式，或者。怪人的處事方式而已。
在凱拉爾的豐富下，帶著一米七左右個頭的三笠來到了10歲低年齡班開始她的學院生活，而凱拉爾也開始了自己的學院生活……
盡管很別扭，但是搬著桌子坐到了最後的凱拉爾還是對這種情況感覺很奇怪，撓了撓自己耳邊的鬢發，凱拉爾笑了笑，多少年沒體會過這種情況了？40年？還是五十年？
這也真是極有意思的事情了。
凱拉爾笑了笑，他開始認字起來。
聰明人的學習方式是不同的，首先他們學外語並不是按照標準來學，而是按照字體配發音。
凱拉爾的智商處於0以上。因為無法計算，也沒有這種計算的方法，所以被視為0，而智商的計算手法是指：觀察力，記憶力，想象力，判斷力，分析力，應變力和思維力來計算出來的。仍然是那句話水桶的容積是看最短的那塊板，所以凱拉爾必須在這七個方麵都很平均並且很高才行。
所以記憶力幾乎就是過目不忘的級別了，所以上起課來自然要比三笠更加輕鬆，老師一個字。他就把那個字記下來然後讀音也記下來，至於字的意思可以再請教科洛絲。
於是凱拉爾僅僅兩節課的功夫就已經把rì常用語給學會了。
這讓科洛絲覺得很無奈，自己學了幾年才開始學會話呢？
和他比起來自己就像個弱智一樣，很不舒服。
科洛絲盡管有心理準備。但還是被凱拉爾妖孽一般的學習速度給震得不清。
既然已經學習完了語言，凱拉爾就開始到處亂逛起來，他上課還是上課。但是下課卻整個學校的亂逛，也不知道在想什麽。
期間碰到了兩次三笠，看著帶孩子一般的她在孩們之間想的很無奈，凱拉爾看著她開心的笑了很久，她的表情也越發的可愛起來。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>