最後沈時還是跟這個老師道了聲謝之後就帶著果果去了另一個教室裏麵，外麵的走廊上還是依然的有著標誌。所以這一次他們沒有站在門口看，隻是輕輕的推開門進去了。
沈時進去的時候，這邊的教室裏可不像那邊那麽安靜，這邊教室裏還是有一些熱鬧的。而且沈時進來的時候，把他們的目光全都吸引過來了，那個老師看見沈時這樣也沒先過來打招呼。像剛剛那個芭蕾舞老師一樣布置了一個任務之後就過來了。
沈時看著這樣的一個氣氛，覺得其實果果應該會比較適合這裏的一個氣氛吧。畢竟好像她比較活潑，不太適合那麽嫻靜的一個舞蹈。可是好像果果對那邊更有興趣的樣子。
其實沈時是沒看到這裏一個嫻靜的姿態。古典舞是最溫婉嫻靜的了，隻是今天她過來的時候剛好是看見孩子們比較活潑的一個場景吧，這也是陰差陽錯讓沈時和果果對這裏的好感又加深了一分。
果果開始在芭蕾舞那邊是被那邊的一個難度和優美的姿態給折服，可是來到這邊，她就是覺得自己是比較適合這邊的，所以她就一些開始搖擺不定了，本來以為這邊如果不如自己的意的話，那麽自己當然就理所當然地回到芭蕾舞那邊去，可是這邊也很合自己的心意。而且媽媽又說了讓自己來抉擇，那麽到底該怎麽抉擇呢，她現在有一些為難。
沈時這個時候沒有看到果果的一個為難，畢竟才剛剛來到這邊，還沒有試驗這邊的一個情況，當然就不知道果果會不會對這邊感興趣，所以看到走過來的老師，沈時又一次的說出了相同的台詞。
“老師你好，我是這個小姑娘的媽媽，她對舞蹈比較感興趣，可是不知道她喜歡哪一種舞蹈，所以我把她帶到您這邊來試一下，如果她喜歡的話，那麽就會成為你們班上的一個學生。對了，小姑娘今年七歲了，您看一下她對這邊有沒有這樣一個天分？也可以展示一下你們這邊平時練習的一個狀態，讓小姑娘自己想一想。”
沈時一連串的說出這些話，也實在是開始一路走來已經經過了那麽多人詢問，沈時現在已經抓住了一個老師詢問的主要的一個規律。所以就是現在把這些話都給說出口，讓老師沒有辦法再問這些問題，也不會浪費這些無故的時間。
那個老師聽見沈時這樣一連串的說還有一些蒙，可是隨後回過神來，也是一路上走過了那麽多舞蹈教室她肯定也經曆了好幾個，問的問題，都是大同小異，所以這樣說出來也未嚐不可。還省的自己麻煩了。
這個老師也隻是笑笑，然後問出了自己需要想問的一些比較專業一點的問題。“那既然你已經把你孩子的一個主要情況跟我們說了，我想問一下你孩子對這個有沒有學習過呢，是任何基礎都沒有的呢，還是有一點點小基礎的，這個挺重要的，雖然我這邊門檻不高，可是如果她有一點基礎，又以後想把這個當做一個正當的行業來發展的話，我這邊恐怕是收不了的。”
這個老師也是直白的說出了這些話，畢竟如果孩子以後是想一直以這個為生的，自己確實是教不了這麽多。其實雖然很少有人會在這裏找老師學，可是也有很多家長不太懂，然後鬧出了很多問題，所以她現在也是要先問一下，如果隻是興趣愛好，自己當然沒什麽問題了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>