“作為演員你要學會適應各種角色，以後你演戲也不可能隻演熟悉的生活。”張然馬上就回答了，“你把握不住把握住人物的內心，是你對角色研究得還不夠透徹。其實你身上肯定有類似蘩漪的情感經曆，就算沒經曆過。也見到過，怎麽會找不出來”
張馨藝覺得自己跟蘩漪除了同是女人，其他沒有什麽相同的地方：“沒有，怎麽可能有”
張然分析道：“在雷雨這部戲裏蘩漪是愛周萍的，不過隨著故事的展，這種愛引了嫉妒，是它感受到了屈辱，迸了激憤，最終變為強烈的憎恨，推動她不顧一切的報複。我們去掉兩人的母子關係。去掉年代，其實就是一出由愛生恨引的狗血劇。你高中的時候有談戀愛吧”
張馨藝心虛地搖頭：“我沒有”
張然道：“總有喜歡的人吧”
不等張馨藝回答，王洛丹在下麵喊道：“張老師，她暗戀你”
全班學生大笑，周正、李心悅在笑，就連張馨藝自己都在笑。她平常一口一個“我們家張老師”，這哪裏能叫暗戀。
“老師講課的時候隨意打斷，人物小傳翻倍”張然狠狠地瞪了王洛丹一眼，繼續分析道，“你同學總有談戀愛的吧。他們是不是背著家長和學校偷偷來往，分手之後肯定有因愛生恨的，打小報告，背後說壞話之類的吧”
張馨藝認真地點頭道：“你說的這個我明白。但還是不一樣，有些地方東西我體會不到，比如這句那不是她你最對不起的是我，是你曾經引誘的後母這句，我根本無法代入，這樣的事情我覺得無法想象。替換法我都沒法用。我沒經曆過類似的情感”
張然明白問題的所在了：“讓你演一個殺人犯，你可能會覺得我從沒想過要殺人，沒法替換，怎麽演啊這不對，殺人肯定是有原因的，是因為仇恨，是因為憤怒等等，隻要我們分析出人物的心理狀態，就可以從我們內心中尋找相似的情感進行替換。你們這場戲，先是周萍說他對不起自己，對不起父親，對不起弟弟，就是沒有提蘩漪。對蘩漪來說自己深愛的人一點都不在乎自己，這無疑是巨大的背叛，所以她才會冷笑著說這句話。因此你可以找相似的經曆來替換，比如現媽媽偷看你的日記，或者男朋友背著你偷偷跟其他女孩交往，總之就是被自己信任的人背叛，找那種心理狀態來替換就可以了。”
張馨藝豁然開朗，高興地道：“張老師，我知道該怎麽演了”
張然站起來，走上講台道：“行了，你們先下來，剛才看了好幾個同學的表演，大家演得還可以，但不夠好。你們的表演有一個共同點，人物性格有，但是不鮮明演員的任務就是在舞台上創造出真實、鮮明的人物形象。要創造鮮明的人物形象就必然要創造出鮮明的人物性格。因此，對於人物性格化的創造便成為演員所必須解決的問題。這涉及到演員塑造最核心的觀念性格化隻要你們掌握了性格化的技巧，能夠塑造出性格化的人物，那你們就真正可以說自己是演員了，到那時候你們就可以出師了”
聽著張然說完這一長段話，班上學生先是一怔，隨即臉上浮現出無比的欣喜。
塑造人物最核心的觀念真正是演員了
班上的學生知道張然要講性格化了，他們就好像江湖好漢即將傳說中的葵花寶典，隻要學會這功夫，就可以先誅少林，後滅武當，橫行天下了，一個個都激動起來。未完待續。
ps：汗~忘記了
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