“那就麻煩你了，來認識一下，我叫張然。”張然介紹完。用筆在本身寫下“張然”兩個字，指著道，“張然！”
少女從張然手裏拿過本。在上麵寫下自己的名字，雀躍地道：“我叫柯塔卡娃克柯，你可以叫我克柯！”
柯塔卡娃-克柯，聽上去倒像俄國人的名字，不過漢字卻是“北川景子”。張然念了一遍感覺讀音怪怪的，問道：“剛才你說問事務所的前輩，你已經工作了？”
北川景子搖頭道：“我是學生，不過我現在加入星塵團事務所了，正在努力學習表演。準備成為演員！”
張然聽到加入事務所準備成為演員，第一反應是東京熱。第二反應是加勒比，不過馬上反應過來肯定不是。如果真是做這個的，絕對不好意思大聲說出來的。
他從前學表演的時候，看過一些關於日本表演的介紹，知道日本基本上是布萊希特體係和本民族各種表演理論的天下，以表現派為主，斯坦尼體係在日本的比重不大。表現派演員的表演更適合戲劇舞台，放在影視上，在處理人物感情激動時，斧鑿痕跡可能會有點重，這就是很多人認為日本演員表演浮誇的一個重要原因。
張然笑著道：“聽說日本的表演是布萊希特體係和本土戲劇融合的產物，不知道你們的表演訓練主要練習什麽？具體的步驟是什麽？”
北川景子聽到張然要跟自己交流表演訓練，她不由打量了張然一番，二十五六歲，高大英俊，看去倒是很像演員，好奇地問道：“你是演員嗎？”
張然搖頭道：“我以前學過表演，現在是老師，從事表演教學。我對日本的演員訓練挺感興趣的，不知道你們都訓練些什麽？”
北川景子想了一下，道：“我不知道其他人學什麽，我們的話主要訓練身體和步伐，隨著音樂重複踏步、轉身，有時則徹底放鬆倒在地上。這些動作看起來簡單，其實非常困難。”
張然有些好奇：“你能示範一下嗎？”
北川景子有點猶豫，車上這麽多人，要進行表演，她實在有些磨不開，看了張然一眼，低下了頭。
張然看出她不好意思，很多沒有表演經驗的人都會這樣，就道：“你把這裏當成舞台，如果麵對路人都無法自然的進行表演，那上了舞台也很難表演的，在舞台上表演可是有幾百雙演技看著你哦！你把這個當成一次磨練，試試吧！”
北川景子覺得有道理，便站了起來，雙腳並為八字，右腳彎曲往右踩，然後左腳往右拖與右腳合並，形成o型腿的姿態，蹲下，起身站直；緊接著用左腳重複剛才的動作。
張然注視著她的動作，感覺很像電影中日本藝妓的表演。不過他明白這些動作的意義：“這些動作是訓練演員重心和呼吸。”
北川景子點頭道：“老師說，演員不僅有一個觀眾能夠看到的身體，還有三個看不見的身體，重心、呼吸、能量，要想增強身體的能量，就要增強這三個方麵，才能增加演員的身體質感。”
張然聽到三個看不見的身體，頓時笑了：“這是鈴木忠誌的鈴木訓練法！”(未完待續。)()《電影教師》僅代表作者青城無忌的觀點，如發現其內容有違國家法律相抵觸的內容，請作刪除處理，的立場僅致力於提供健康綠色的閱讀平台。
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