這一個多月我和馮遠怔采用格洛托夫斯基訓練方法訓練學生，這種訓練法是吸取了中國京劇、日本能劇等不同的表演體係的精華發展起來的，其中很多訓練方法直接源自京劇。也就是說，我們的訓練方法有中國傳統表演的東西在裏麵！
拿斯坦尼來指責我們忘記祖宗，簡直是笑話！中國表演的祖宗是京劇，是昆曲，是古典舞，可以是很多，但一定不是斯坦尼。中國表演的祖宗一定是中國人，不是俄國人！拿著純正的舶來品，來指責我們崇洋媚外，可笑至極！我們明明有好東西不珍惜，棄之如敝屣，卻被歐洲的大師當成珍寶，請問到底誰崇洋媚外？
我們現在表演教育最大的問題不是老師沒有經驗，不是教育觀念，而是訓練量不夠。經過這個一個多月對學生的特訓，我切實感覺到了這一點。帶01級的時候，我采用的訓練量和美國大學差不多，甚至要高一點，但學生畢業的時候卻沒辦法在話劇和電影兩種狀態中自由切換。他們演完話劇，再演電影就拿腔作調。相反美國那邊的學生，卻往往能夠在兩種狀態中自由切換。
造成這種結果身體素質是一方麵的原因，但更重要的是歐美國家從小學、中學甚至幼兒園開始，普遍開設戲劇課程，他們自幼就開始接受戲劇教育和訓練，在他們進入大學學習表演的時候，已經訓練很多年了，有非常紮實的表演功底。而我們的學生基本上都是進入大學才開始學表演，才開始打底子。所以，如果我們采用和歐美差不多的訓練量來訓練學生，那麽我們訓練出來的效果就不如歐美。
我們表演教育問題很多，但最重要的是把訓練量加起來，量不加起來一切都是白搭！”
張然的文章就像停止鍵，那些說他忘了祖宗，讓那些他崇洋媚外的人臉上火辣辣地疼，本來想給張然一耳光，沒想到卻被張然打了臉。
同時，張然的觀點也贏得了很多人的支持，國家話劇院副院長王小鷹站了出來：“斯坦尼第三階段是形體動作方法，而我們戲曲在探索形體行動方法上，經驗很豐富很成熟，這是我國戲曲在世界範圍內獨特的成就，作為話劇工作者不能刻苦鑽研斯坦尼體係，還要學會從戲曲表演體係裏吸取更多的經驗。”
濮存薪道：“我覺得中國的表演係可以輔修戲曲，因為中國古典戲曲對肢體的把握是出神入化的，很多戲曲演員轉行演影視作品，他們的表演往往都非常出色，比如何賽飛、何晴，就連程龍也是學戲曲出身的。”
馮遠怔自然不會閑著：“現在我們國內表演係訓練太少，大一下學期就開始排小品、排戲，學生訓練量嚴重不足，所以演員的基本功很成問題。我們現在到了需要改革的時候了，需要我們把基本功的東西恢複起來，需要我們理清對表演的認知問題！”
在專業人士們爭論不休的同時，網友們也是議論紛紛。
“張然太牛逼了，他教一個多月的學生，竟然真的贏了上戲大二學生！”
“作為張然的粉絲，我一開始都不敢相信，覺得他有點托大了，沒想到他竟然正的做到的，不愧是我的偶像，太牛了！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>