早上八點半，張然的表演課開始了。
今天是第二學期的第一節課，上學期張然讓學生們練了整整一學期的格洛托夫斯基，學生們的身體和潛能都得到了足夠的開，這學期該進入正式的表演課程了。
學生們進北電就是為了學表演的，因此他們對接下來的教學都非常期待，所有人都在教室中早早守候了。
張然沒有上講台，拉了把椅子坐下：“大家練了半年的格洛托夫斯基，就像武俠中練了《九陽神功》似的，在練別的就要容易很多。楊迷例外，她一直在練站、走這些基本的東西，糾正形體和聲音的問題。”
說到這裏，張然現楊迷一臉倔強的看著自己，顯然她覺得張然這話是在嘲諷自己。
張然笑了笑道：“楊迷的訓練非常枯燥，其他人可能早就不幹了，但她卻堅持了下來，真的很了不起。楊迷雖然沒有像其他人那樣長時間練習格洛托夫斯基，但她有一個其他人不具備的優勢，她的經曆非常豐富。這對演員來說很重要，像周訊並不是科班的出身的，但她的表演卻很多科班出身的演員更加出色，除了天賦，關鍵就在於她擁有比科班演員要豐富得多的經曆。她當了好幾年北漂，嚐盡了人世間的酸甜苦辣。當她表演的時候，往往能夠從過去找到相似的經曆，隨即進行替換，這類似於方法派中斯特拉斯伯格的演法，就是替換法。”
學生們聽張然講過表演的體係和流派，知道張然學的是方法派中斯特拉-阿德勒這一派，是另一種演法。
張然站了起來：“今後的教學和你們之前學的很多東西不一樣，七力四感、動物模擬等等我們都不學。馮遠怔老師說得很對，我們表演教學教中無用的內容太多。在總結自己的教學經曆，以及研究各個表演流派的理論後，我隻教大家三樣東西，觀察、分析和體驗，同時我會訓練大家的兩項能力，想象和動作！我們表演的核心是想象，然後在想象的基礎上行動。楊迷，想象一下檮杌，告訴大家它是什麽樣子！”
楊迷愁眉苦臉地道：“我都不知道你說的是什麽，怎麽想象啊？”
張然笑著道：“檮杌是《山海經》中的怪獸，楊迷沒聽說過，所以她沒法展開想象。這說明問題想象的基礎是記憶，腦子裏沒有相關記憶，是想象不出來的。演員會演不同的角色，不同的職業。如果你沒有對角色的觀察、分析、體驗，光靠想象去演，那演來演去都是一個人。因此演員應該時刻注意觀察，尤其是觀察人物的性格特征，觀察他們接人待物的不同特點，這樣你才能演出人物的特點來。
當年於是之前輩他們演《龍須溝》的時候，曾經到龍須溝當地生活兩個月，觀察人物，細心揣摩。現在影視產業大展，不管是劇組，還是演員能堅持體驗生活的屈指可數。在這種情況下，平時的積累就尤為重要。我希望大家把觀察變成一種習慣，從今天開始大家每天做一件事，觀察、思考，並記錄下你所喜歡和厭惡的事物。”
說到這裏張然看了一眼袁珊珊，道：“比如袁珊珊這件白色的衣服我挺喜歡，但我覺得她的雪地靴很醜。我希望大家記錄的東西是你們真正看到的，而不是坐在桌子前編出來的。我不會對你們的記錄進行檢查，這是你們自己的事，如果不願意我也不會勉強。”
袁珊珊滿臉通紅，頭快要落到兩腿中間去了。
張然一直以為袁珊珊是個咋咋呼呼的女生，不過在帶她之後才現這姑娘挺害羞的，笑著搖了搖頭：“今天主要是講觀察，我舉個例子，你們應該見過賣盜版光盤的吧？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>