剛才張婧初跟景田聊到拜師的事，張婧初問景田，倒時候你怎麽拜師啊？景田說，我給師父跪下。張婧初還以為她開玩笑，沒想到她真跪下了。張婧初目瞪口呆的看著景田，這姑娘真是實在，真的特別可愛！
“你先起來！”張然麵無表情地道：“我問你，你一直嚷著要拜我為師，那你知道師生和師徒的區別嗎？”
景田從地毯上站起來，認真地道：“師生關係比較遠；師徒關係比較近，是一家人。拜師不僅是個形式，也宣告你自此要正式向師父學習，從此就是成為一家人了，一日為師，終身為父。”
張然有些驚訝，沒想到傻乎乎的景田真能說出點東西來了，簡直出乎意料。師生和師徒當然不同，師生多用於學文化，常常是一個老師對多個學生，學生學完，畢業了，大家就各走各的；而師徒往往是學習技巧，授一技之長，多是一師對一徒。師父要對徒弟的未來負責，徒弟對師父也要像對待父親那樣惟命是從，一日為師，終身為父。
盡管現在師徒關係越來越淡，但在表演領域依然非常重視師徒關係，因為表演講究言傳身教，特別重視傳承。馮遠怔的老師梅爾辛是德國人，她本來希望把自己的衣缽傳給馮遠怔，但馮遠怔為了演戲回國了，梅爾辛為此生了馮遠怔很多年的氣。德國人尚且如此，更何況講究“一日為師，終身為父”的中國了。
張然嚴肅地道：“師生關係，老師隻要認真教，學生能否畢業，能否學好，老師一般是沒有責任的；師徒則不一樣，徒弟學不好是不能出師的，師父還要為徒弟鋪路。你說我要是收你這樣一個既沒有天賦，又缺乏閱曆，還沒有靈氣的笨丫頭，我豈不是要累死？”
景田知道不是自己那種特別聰明的女孩，抿了抿嘴，央求道：“師父，我知道自己笨笨的，可勤能補拙啊，我會比其他人更努力的。師父，你不是說過，每個人都有成為好演員的潛質，就像每個人身上都帶著一定數量的金子，差別隻是我露出了三四公斤而你隻露出了半公斤，隻要我努力，我是可以成為好演員的！”
“那不是我說的，是格洛托夫斯基說的。”張然看著張婧初，當初劉一菲這個徒弟鬧出了不小風波，景田想拜自己為師，肯定得問問張婧初的意見，“媳婦兒，你說這個徒弟我收不收？”
景田跑到張婧初身邊，拉了拉她的胳膊，可憐巴巴地道：“師娘！”
昨天晚上，張然和張婧初說過這事，張婧初挺喜歡景田，也表示同意。她知道張然現在這麽說，是在外人麵前表示對自己的尊重，微笑著道：“我覺得景田挺好的，就收下她吧！”
景田說了聲“謝謝師娘”，看著張然，又緊張又期待地道：“師娘答應了！”
張然微微點了點頭，緩緩地道：“對演員來說，流派、技巧、甚至天賦都不是最重要的，最重要的是有一顆真正熱愛表演的心。這一點上，你比很多人都強，勉強收下你這個徒弟吧！”
到現在為止，張然的學生和徒弟加起來有40來個。如果讓他從這些弟子中選擇一個傳人，他最可能選擇景田。盡管景田天賦不高，生活經曆也相對比較簡單，但張然覺得這些弟子中在表演上走的最遠的，反而可能是景田。
要說表演天賦，楊迷是張然學生中比較突出的一個，但在上一世她卻成了人所共知的爛片王，觀眾聽到楊迷的演技都搖頭。原因很簡單，楊迷的心思沒在演戲上，隻是趁著年輕和熱度掙快錢。你不用心去演戲，胡亂應付，演技自然出不來。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>