柳小草悄聲對她同桌說：“好想知道舉報信的內容。”
她同桌也點了點頭：“我也想。”
班主任：“洋洋灑灑，文采斐然，不愧是我教出來的學生，怎麽就不用在正道上呢？”
陳小壯：“老師，舉報信上寫了什麽？能給我們念念嗎？”
班主任看了陳小壯一眼。
陳小壯立刻將頭埋到了桌子底下。
班主任：“就這點出息。”
說著，她看向全班同學，道：“夏小安！”
冷不丁聽到班主任叫她的名字，夏小安嚇得一個哆嗦，差點從座位上摔下去。
夏小安戰戰兢兢地站起來：“老師，我......我......”
班主任將手中的紙遞給她：“你來給大家念念。”
真給念啊？
陳小壯又將頭彈了回來，豎起耳朵。
其他同學雖然都很想維護那個舉報數學老師的學生，但也很想聽聽舉報信的內容。
他們都一臉期待地看著夏小安。
夏小安捏著紙，止不住地顫抖。
胡小石在座位上大喊：“語表，你快念啊。”
夏小安深吸一口氣，念了起來：
“聞我校開明治下，供學子暢所欲言，今弟子有怨，奉上檄文一篇，請先生過目。
“古人雲：學者必求師，從師不可不謹也。
“教吾算學之師玉小珠，教書之德甚微，弊病彌天，吾等深受其害，苦不堪言。
“因有此師，弟子每欲算學之時，常氣血翻騰，涕汗俱下，毛發皆立，惶惶不可終日。
“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
“然此師擾人心智，吾等每欲靜心求學，皆因其誨人之言而怠。此師謾言甚多，致教學之時長僅餘十之三四，長此以往，吾等深受其害，所得者甚微。
“寧為百夫長，勝作一書生。吾苦思數月，終下決心，冒死進諫。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也。吾死不足惜，唯願同窗得良師。
“經師易遇，人師難遇。
“樂學子之樂者，學子亦樂其樂，憂學子之憂者，學子亦憂其憂。
“安得良師賜算學，恩德如山，吾定結草銜環，沒齒難忘！
“滿紙荒唐，所述皆為妄言，先生閱後即了。弟子人微言輕，豈敢盤桓，有所希冀。”
夏小安念完，底下驚呼：“臥槽！文言文寫的！”
李小白：“這舉報信，寫得有水平！”
何湘也被驚豔到了，看來這個班，也不全是學渣。
坐在她身旁的林孤則皺了皺眉。
他記得，程序裏是沒有編寫舉報信內容的，這舉報信，必然是程序裏人物自己寫的。
這些人物，一個一個自動脫了線，有了自己的思想，不知是喜是憂。
還是靜觀其變吧。
人群裏，呂小花的聲音弱弱地響起：“你們有沒有發現，語表念得特別順溜？”
趙小青：“她是語表嘛，不管念什麽都能跟自己寫的一樣順溜。”
呂小花點了點頭：“也是。”
語文老師：“大家安靜！我再問一遍，這封舉報信，到底是誰寫的？”
眾人搖了搖頭。
苟小美看向劉小紅：“現在我相信不是你寫的了。”
可是，不是劉小紅，又會是誰呢？ 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)