三人徑直來到醫學院行政樓，找到了負責師資管理的主任辦公室。
江淮禮貌而堅定地向負責人陳述了他們的來意：由於一樁重要案件的調查需要，他們希望能獲取幾位特定教師的詳細簡曆資料，以便對他們進行全麵的背景調查。
負責人聽聞後，深感理解並積極配合，迅速從檔案櫃中取出了一本厚重的資料冊，裏麵詳盡記載了近期外出參加學術交流或調研活動的教師們的履曆信息。
鄧小倫接過資料冊，翻開第一頁，指尖輕輕劃過紙頁，仿佛能感受到每一位教師背後的故事和經曆。
許朝陽也湊近過來，他們三人共同細致研讀，逐行比對著每一位老師的教學科研成果、社會關係以及過往經曆，試圖從這些文字記錄中找尋到任何可能與案件相關的線索。
鄧小倫邊翻閱簡曆資料，邊皺眉低語道：“看這些老師的資曆，各個都是年輕有為，不僅擁有國內外頂尖學府的博士學位，更是在各自的研究領域嶄露頭角，成就斐然。
而且，他們的家庭背景和社會關係也都相當良好，真不敢想象這樣的人會牽涉進如此複雜的案件之中。”
許朝陽聞言，微微點頭回應：“是啊，但正如我們常說的，‘知人知麵不知心’，學曆、身份乃至過去的成就都不能作為評判一個人品性及行為的標準。
我們需要保持客觀公正，依據事實來判斷，不能因為他們的光環就有所偏頗。”
江淮也補充道：“犯罪心理往往是複雜多變的，我們不能掉以輕心。
現在要做的就是細心梳理每一份簡曆，找出任何可能的關聯，哪怕是最微小的異常點，都有可能是揭開真相的關鍵。”
說完，三人更加仔細地審閱起手中的資料。
正當鄧小倫和許昭陽沉浸於對每位教師簡曆的深度解讀時，江淮的手指在翻動紙頁的過程中突然頓住。
他的目光鎖定在了一頁名為“張明方”的簡曆上，眼神中閃過一絲疑惑與思索。他反複端詳著頁麵上的照片與個人信息，心頭湧起一種難以言喻的熟悉感。
他喃喃自語道：“張明方……這個名字，這張臉，我怎麽覺得好像在哪裏見過？”
他細細審視著那份簡曆，上麵詳細記錄了張明方的教育背景、工作經曆以及所取得的學術成就，每一個字眼似乎都在勾勒出一個嚴謹而才華橫溢的學者形象。
鄧小倫和許昭陽見狀，立刻圍攏過來，詢問江淮為何對這位名叫張明方的教師產生如此強烈的反應。
江淮略微沉吟，嚐試回溯記憶中的點滴，然後緩緩解釋道：“我在之前的某個事件中似乎接觸過這個名字，或者是與此相關的信息，但現在一時還無法確定具體是何關聯。
無論如何，我需要對張明方教授的情況做進一步深入了解，也許他身上藏著我們尚未察覺的重要線索。”
就這樣，三人在疑雲密布中，將焦點匯聚到了這位讓他們感到似曾相識的醫學院教師——張明方身上。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>