兩人的意思有些不相同，主要是王簡是實用主義者，希望通過調研來增進他的工作，而喬民卻有些浪漫主義色彩，下去調查有些理想化，這主要也是因為兩個所處的位置不同吧，王簡在下麵擔任負有發展責任的縣委書記，而喬民卻不過是在中組部從事文字工作，專重某一方麵的事情，當然他不會去思考王簡所思考的東西。
兩人爭論了半，最後達成妥協，無論去哪裏兩人都一起去，關鍵還要看學校如何安排他們去哪裏了，如果學校不安排他們去他們想去的地方，他們也沒有辦法是不是。最後兩人都笑了，現在瞎操心這些事幹什麽，一切要聽學校的呢。
過了有一周左右，學校終於公布了大家去哪個地方去調研了，王簡就和喬民一聽，他們兩個人去了一個根本不知名的地方，聽也沒聽得清楚，於是下了課直接去找張進德問個究竟。
張進德對王簡的底細還是摸不清，因此這次要求大家到下麵去調研，他又起了壞心，故意把一個邊遠的大西北的地方讓王簡和喬民兩人去，所以等他回到辦公室的時候，看到兩人過來找，心裏就是一緊，想著怎麽應付他們兩個。
王簡就和喬民兩個直接走了進來，一進張進德的辦公室，喬民就先問道：“張教務長，我們兩人分到哪裏去調研啊，我們沒有聽清，你再跟我們一遍。”
一聽到是因為沒有聽清，張進德鬆了一口氣，便道：“我來給你們看一看啊，你們拿筆記住。”
喬民還真帶筆了，便過去記一下，張進德就對他們道：“你們去的地方是甘蘭省古肅市浪北縣，這個縣就由你們調研了，具體去哪個地方，你們自己作主吧！”
張進德完就很大方地表示，喬民聽了之後就有些暈，問道：“張教務長，您有沒有地圖，讓我們看一看在哪裏？”
張進德手一指道：“那邊牆上有一張地圖，你們去看一看吧！”
喬民倒是沒有在意去哪裏，不過王簡卻是有些不高興，他知道甘蘭省是華夏最偏遠的地方，經濟不發達，去哪裏調研簡直就是故意坑害他們兩個，即使喬民喜歡去大西北也不能去這個地方，因此當喬民去看地圖的時候，他就道：“張教務長，您讓我們去那裏能調研出什麽東西呢？我們要學習先進發達地區的經驗，而不是去了解哪個地方最貧困！”
張進德馬上道：“這個你就不對了，難道落後的地方就沒有學習的經驗了嗎？而且落後的地方也需要你們去了解去幫助嘛，不能光想著到發達地區去，那落後的地方誰去？”
看到張進德就是強詞奪理，王簡便道：“華夏這麽大，哪裏不能去，非讓我們去那麽偏遠的地方去？要幫助落後地區發展，口號可以提得那麽響，但是沒有國家大戰略的支持，不是你我能夠做到的，我們希望調整我們調研的地方。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>