教育局長素來與他不睦，這次要不是區委辦主任讓他來找他，他也不會來，所以也不想和他多話，看到他答應之後就道：“那你一定要辦好，領導交辦的，辦得漂漂亮亮的。”
校長馬上更加不耐煩地道：“知道了，我來安排好是了。”
教育局長就走了，校長看到留下來的王國強，想了一想道：“你先回去等著吧，到時候電話通知你。”
王國強啥也不知道，聽到後馬上就高高興興地走了。
王簡在讓劉奇去辦這個事情之後，就將雷明以及分管教育的副市長，還有市教育局長叫了過來，一起商議農民工孩子上學的問題。
雷明幾個來到王簡的辦公室，王簡就對他們道：“現在農村人到城市生活的越來越多，他們的孩子上學成了一個非常重要的問題，如果他們的孩子到城市裏沒有學上，或者上不起學，就要留在農村成了留守兒童，留守兒童的成長是非常不好的，我們要設法解決他們孩子的上學問題。”
王簡一開口，市教育局局長鄭林剛就道：“現在教育的資源很稀缺，如果接納農村人的孩子，學校肯定是承載不了的，也沒有那麽多的老師。”
聽到他一上來就提到困難，王簡就道：“現在城市的學校都建設得很漂亮，我也去過學校看了，有很多建築都是閑置了，沒用在教育上，搞起了什麽校產，這個是不行的，教育部門一定要用心用在教育上，不能整把心思用在如何賺錢上，現在的教育經費還是非常充足的，老師的待遇也提高了很多，相比起來，農村的情況要差很多，我們現在不能朝著好的愈好，差的愈差的方向發展，而是要在發展中兼顧公平，作為一名教育者，胸懷當然要寬大，農村的孩子也需要成長，他們成長了對國家民族都有好處，我們不能一遇到問題就提困難，如果沒有困難，要我們幹什麽？老師不夠可以招，學校不夠可以擴建，我們在教育上的投入不能心疼錢，當然如果浪費了，那也是不行的，我的建議是讓所有農民工的孩子就近入學，合理調配教育資源，不要讓好學校太集中，要分散，各個學校平衡了，也不會有家長都想著到好學校去，導致教育資源明明不緊張，但是卻是感覺很緊張。”
王簡上來就把鄭林剛的話給打了回去，讓鄭林剛臉上不大好看，但是他也不敢反駁王簡的話，雷明聽了之後道：“王書記的要求沒錯，讓所有的孩子都有學上，是我們最基本的責任，同時也需要合理調配教育資源，讓教育變得更加公平，我回去以後專門召開一次教育專題會議研究一下這個問題。”
王簡點點頭道：“老雷的意見很好，教育的工作要不斷加強，現在全運會結束了，除了經濟工作之外，教育工作是一個重點，同時也是一個難點，因為它不會短時間內出效益，是一個慢活，現在先把農民工孩子上學的事情給解決了。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>