“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下……”
周浩的嗓音低沉而富有磁性，每一個字音都滲透著他對生死的獨到理解。
《赤壁賦》他可謂是十分的熟悉，幾乎都形成了肌肉記憶。
特別是年齡越大，他就越發的喜歡，這首文賦道出了蘇軾對死亡的感悟。
語文的教育一直有著延遲性，大多數人都是在許多年後的一個瞬間，才會意識到語文這門學科的魅力。
周浩也隻是到了七十多歲的時候，偶然再次讀到這篇《赤壁賦》的時候，才真正的領悟到了這首賦的含義。
蘇軾那種直麵死亡的勇氣，那種超過了生命本身含義的文字，給了古稀之年的周浩生存的勇氣，給了他進一步完成夢想的勇氣。
《赤壁賦》裏麵的每一句話，他都閱讀了不少於十遍，和國內著名的文學家以及蘇軾研究會的會長都深刻的探討過蘇軾的這篇賦。
但每一次讀他都有新的感受，也對蘇軾更加的敬佩了。
李軍一臉詫異的看著周浩，他心中那一絲不妙的猜想居然成真了。
這篇賦是他準備這節課講的才對，按道理來說，語文成績七十分上下的周浩是不可能會背的。
莫非這小子是故意的？
當然，此刻最慌的！
還屬史真翔他們那群要吃屎的人，他們真沒想到這個坐在最後一排的小透明居然會背誦《赤壁賦》？
哪個正常人，會提前背誦語文課文啊？
這不是有病嗎?
打兩把遊戲不爽嗎？
再不濟做幾道數學題，也比這個好啊？
“怎麽辦？我這下可被你坑慘了。”
史真翔的同桌張鋒一臉慌張的踹了踹他的手肘，張鋒就是之前受不了周浩裝逼的那個熱心同學。
此刻的張鋒，很是後悔，早知道他就不該湊這個熱鬧的。
他們這個班級是這個月文理分科考試過後，挑選成績優秀的學生，重新成立的理科實驗班。
張鋒也不認識周浩，那小子坐在最後一排。
每次好像都是走的後門進教室，平時也是一句話也不說。
最後一排都是大家公認的關係戶學渣，玩手機睡覺的地方。
老師平時也不會管他們，隻要他們不發出聲響來就行。
誰能想到，今天會出這檔子事？
張鋒隻是看到自己的好同桌選擇了嘲諷，自己正好也看不慣別人裝逼，也順勢嘲諷了幾句。
沒想到，居然引火上身了。
“慌什麽？他這才是個開頭幾句，開頭誰不會背？我也會背上幾句呢？”
史真翔強裝著鎮定，心中卻是緊張得如弦上之箭，雙眼緊盯著周浩，雙手死死的握成拳頭，期盼他能快點閉嘴。
張鋒也不再作聲了，他也祈禱著周浩能早些閉嘴。
可是，周浩仿佛入迷了一般，在那如同蘇軾在世，聲音極富感情色彩。
“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮……”
張鋒又慌了，他死死的盯著課本上麵《赤壁賦》的內容，發現周浩已經成功的背誦了一大半了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>