第四章 新老師與馮教授
“這些現象都是農村長時間積累下的頑疾，想要改變隻能依靠教育。但是，現在孩子們之所以不能夠好好讀書還有一個客觀原因就是我們村裏的老師支教的時間往往都很短。孩子們剛剛適應，老師就要離開了。時間久了，這也是會影響孩子們學生成績的。”甘甜溫聲細語和領導說話。
“你來是因為這個？”領導問道。
“是的，這麽下去確實不好。最近來支教的老師馬上也要走了。下一個老師什麽時候來也不好說。六年級有成績好的幾個孩子，他們馬上就要上初中了，這個時候換老師是大忌。”甘甜說道。
“你們那裏還是那個白校長。”領導說道。
“是的，他已經五十多歲了，把大半輩子全都給了孩子們。孩子們越來越少，老師也都留不住。他也是心力交瘁。去年的時候就犯過一次心髒病。”甘甜說道。
“是這樣啊。”領導聽了之後也是心疼。
“領導，能層我們先解決一下老師的問題嗎，這幾個六年級的孩子需要額外的輔導，要確保他們能上縣裏的重點中學。”甘甜說道。
“行，老師這裏我想想辦法。也就三天，我給你回話。”領導在自己本子上記下了這件事情。
“那就麻煩領到了。”甘甜鞠躬感謝。
離開的教育局，甘甜的心情好了很多。
這個時候，袁嶽發起了視頻通話。
“親愛的！”袁嶽隔著屏幕跟甘甜打招呼。
“吃飯了沒？”甘甜問道。
“正在吃，也是抽空給你發視頻。”袁嶽眨著自己的大眼睛。
“你那邊情況怎麽樣？”甘甜問了一句。
“我給你看看我的工作環境。”袁嶽把鏡頭對準了自己身後的辦公室。
一圈下來，這裏的環境比甘甜的也好不了多少。
“這就是我的樂園。”袁嶽打趣到。
“我就是喜歡你這種到什麽環境都能樂觀的態度。”甘甜說道。
“我這工作也不好做，這坎兒是全都在後麵。你那怎麽樣？”袁嶽問道。
“找了那幾個留守孩子的父母，想回來，但是回來也不知道做什麽。還有就是學校的事情，支教的老師又要走，孩子們有些心焦。”甘甜說道。
“我這也一樣，該上學的不上學，上了學的成績不穩定。老師也是一樣，弄得我現在都想上講台去教課。”袁嶽說道。
“真的好難，我雖然出身鄉村，可是如今我再看，我其實對鄉村的情況並不是很了解。有些事情的難度真的是超過了我的想象。”甘甜說道。
“困難是有的，但是，我們不能放棄。如果放棄了，那村名最後一點希望也都沒有了。人確實是有都有惰性也有劣根性，但是人性中的美好更需要我們去挖掘，然後放大這種美好。”袁嶽鼓勵甘甜。
“一起加油，一起努力！”甘甜做了一個加油的手勢。
袁嶽也是同樣的手勢。
電話掛掉後，甘甜的心裏十分溫暖，渾身也是充滿了力量。
接下來每一天，她重新走訪了村子裏的所有村戶，重新製成了表格。
全部完成是已經是深夜了，在整理資料的時候，她發現了村裏之前有人種過橙子。但是沒有成規模，然後又遭遇了天災，村民們的貸款還了好久，最後都放棄了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>