“張燦同學！不，張燦大宗師！咱們聯手吧！”
張燦：“……”
如果白宇一開始就提出這個打算的話，張燦是肯定會一口回絕的。
但現在，張燦卻是忽然對白宇所說的聯手，產生了一絲絲的好奇。
雖然張燦依舊不打算和白宇這隻老狐狸有什麽合作，但如果隻是探聽一下老狐狸的計劃，張燦還是並不在意的。
於是，張燦在略微思考了片刻之後，開口道：“不知道，白校長所說的合作，究竟是什麽呢？”
白宇十分自信地微微一笑道：“當然是開創出一個全新的未來了！”
……
在經過了白宇一番詳細的解釋之後，張燦終於理解了白宇口中的“新未來”究竟是什麽了。
白宇這個老狐狸，竟然想要憑借他燕靈中學校長的身份，和在大夏教育部門中的關係，將武道教學徹底普及開來！
自古以來，武道修煉都是一項極其注重選材的修行。
從一開始，所有想要修行武道的學徒們，便已經被一道天賦測試給分成了三六九等。
而且與其他修行不同的是，並不是說天賦較差的人，修行武道的速度就會相對較慢，而是天賦差的人，根本就沒有機會踏上武道！
這顯然是極不公平的事情。
畢竟，就算是再精密的天賦測試，也絕對無法百分百判斷出一個人的真正武道天賦。
再加上頓悟這種事情的存在，以天賦選徒弟的做法，絕對會埋沒掉不少隱藏著的武道天才。
這樣的規則如果是在古代，的確是既無奈又無可厚非的唯一選擇。
畢竟，那個時候的人類就連生存都很成問題，而武者又是能夠保護人類生存的唯一力量，所以各大武館根本不可能費盡心力去培養一些潛在的天才。
因為相比於這種賭運氣似的培養方式，將精力投入到那些注定能成為武者的真天才身上，顯然才是更加理智的選擇。
人類也正是憑借著這種取舍，才在強大的異獸手中，頑強地生存了下來的。
這也是為什麽，近千年來，從來沒有人會去質疑這些武館選徒規則的真正原因了。
但是，沒人質疑，就真的意味著這樣的選擇是正確的嗎？
在這一點上，張燦也是不得不表示出對白宇的認同了。
這樣的選擇，絕對不是，也不可能是所謂的正確選擇。
如今，擁有著科技之力的人類，早就已經沒了後顧之憂，為什麽還要擔心浪費精力而培養不出真正的武者呢？
難道就不能給每一個想要成為武者的孩子，一個公正平等的學習機會嗎？
不去管他什麽天賦與資質，一切都按照結果來算，難道就不好嗎？
想到這裏，張燦也是不得不承認，這位死守在燕靈中學的老校長，不但是一隻老狐狸，還是一位……老瘋子。
這位白校長真正的目的，竟然是想要掀起一場武道教育的改革！
白宇想要，給武館式，師徒式的武道教育，劃上一個句號。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)