日子過得很快，來到逸夢幼兒園這幾天，銘澤也有了自己的同桌。
與之不同的是，他這個同桌簡直就是文靜的代名詞！
如果要用一句老掉牙的話來形容他，那就是“別人家的孩子”。至於是誰家的孩子?暫且不管，反正肯定不會是顧銘澤家的啦！
畢竟，如果顧銘澤也能像他的同桌那樣乖巧懂事、文靜優雅，那恐怕連太陽都要從西邊出來了吧！
“銘澤，你給我講講，老師的課怎麽就這麽難聽呢！”
站台上的老師一臉無奈地對著台下的銘澤說道。他那疲憊而又帶著一絲憤怒的聲音在教室裏回蕩著，仿佛是對這個學生的不滿和失望。
銘澤低著頭坐在座位上，一言不發。他的眼神遊離不定，似乎並沒有把老師的話聽進去。
老師看著他這副模樣，心中不禁湧起一股無力感。他知道，對於某些學生來說，學習可能並不是一件容易的事情，但他也希望這些學生能夠用心去聆聽、去理解知識的重要性。
老師深吸一口氣，試圖讓自己冷靜下來。
他走到銘澤身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，溫和地問道：“銘澤，你能告訴我為什麽覺得老師的課難聽嗎？是有什麽困難或者不明白的地方嗎？”
此時的代課老師還天真的認為顧銘澤是因為聽不懂他講的內容而深深自責自己。
被問話的銘澤明顯有些發愣，回過神來趕忙道
“沒有，沒有，老師講的挺好，隻是我有些不明白而已”
想起幼兒園的傳聞，顧銘澤也隻能硬著頭皮胡亂答道。
聽完顧銘澤的話，老師如釋重負般地鬆了一口氣，心裏懸著的石頭總算是落下來了一些。
隻要學生還願意聽講，那就還有希望，畢竟學習是一個循序漸進的過程，一時半會兒聽不懂沒關係，以後他可以慢慢教導。相比之下，那些不思進取、自暴自棄的孩子才是最讓人頭疼和擔憂的。
老師麵帶微笑，輕輕地摸了摸顧銘澤的小腦袋瓜，眼神裏充滿了慈愛和鼓勵。接著，他調整了一下情緒，重新投入到授課之中。
回過神來的銘澤也不敢繼續在底下鬥弄同桌的小鞋子了，轉頭看向麵前的小黑板。
此刻，他的眼神專注而堅定，仿佛在告訴自己一定要認真聽講。然而，內心深處卻依然期待著下課的鈴聲快快響起。
李二蛋很乖，即使剛才銘澤在底下弄他的鞋子，他也沒有理會。
叮叮叮……
下課鈴聲響起，猶如衝鋒號一般，讓顧銘澤立刻興奮起來。他迫不及待地用胳膊肘輕輕杵了一下身旁還在“正襟危坐”的李二蛋。
“嘿，二蛋，你還這麽認真啊！”
顧銘澤壓低聲音說道，眼睛裏閃爍著一絲狡黠。見老師已經離開教室，他歎了口氣，似乎有些失望地搖搖頭，然後迅速將手伸進口袋，像是變戲法一樣掏出一個神秘的黑色盒子。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>