“你……”梁長生的臉瞬間變成了豬肝色，他沒料到今天遇到了個懂行的。
“怎麽？不服？那你既然說你懂易經，那你倒是說說，何為先天八卦方位，何為後天八卦方位？什麽是天人合一？什麽又是九宮正方？你懂嗎？易學之中這麽淺顯易學的東西你都一概不知，你憑什麽說你能獨檔一麵？”
林煜越說越怒：“這些東西，是我們老祖宗傳承幾千年得到的東西，是我們文化的精髓所在。不是你拿來泡妞吹牛用的，你懂什麽是易學嗎？你知道易學是什麽嗎？”
林煜的話讓梁長生無地自容，原本有些鬧哄哄的電教室也瞬間安靜了下來。
“那你說，什麽是易學？”突然有一個人提問道，“有人認為，這些是封建迷信，和中醫一樣，是傳統文化流傳下來的糟粕，我們怎麽才能讓世人正視它們，認識它們，接受它們？”
“問的好。”林煜站起來，在這瞬間，他仿佛成了這間教室的核心一樣，他大聲說：“用易經的說法來說，一切事物都是存在於一定的時空關係裏中，沒有任何一個孤立的事物。所以我們必須能‘知變’、‘應變’，才不會被無時不在發展變化的客觀時空規律的變遷所拋棄。”
教育裏一片寂靜，所有人都在深思林煜的這段話。是啊，這個社會在發展，我們應該學會知變和應變，才會不被在快速發展的社會所拋棄。
“說的好。”一直站在教室門口的易學教師把這一幕聽到了耳朵裏，他帶頭鼓起掌來。一時間，這上百人的電教室裏響起一陣熱烈的掌聲。
“同學們，我今天感到很欣慰。”白發蒼蒼的王老師走到了教育的講台上說：“因為我遇到了一個能把事物看得如此透徹的年輕人。”
“我仿佛看到了傳統文化的希望。”王老師說：“因為從來沒有一個年輕人，能夠對易學了解這麽多，我相信這個年輕人的易學造詣並不會低於我。因為他年輕，他有想法，行為激進，所以我不如他。”
教室裏再次響起一陣掌聲，王老師原名王楷澤，本身就是易學協會的大師，他向一個年輕人說自愧不如，這說明這位大師很謙卑，他這是在鼓勵年輕人。
“年輕人，你叫什麽名字？是哪個係的？”王楷澤問道。
“我叫林煜，我不算是這學校的學生，我隻是成人本科班的，我主修的是中醫。”林煜笑了笑說。
“中醫？難怪你這麽年輕，就能把易學看這麽透徹。”王楷澤點點頭，有些讚許的說：“我今天有個大膽的想法，今天的這節課，由你來上，你看怎麽樣？”
“王老師，恐怕我難以勝任，因為我對易學了解的不是很多，之所以懂一點，那是因為中醫的緣故，易學和中醫和道家都有著抹不開的關係，我從小學醫，所以懂一些。”林煜苦笑。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>