第四十三卷新科廠長
第一章、秀蓉婚事
就在朱世壽忙於他的建築隊如何能夠找到活路做的這一段時間裏，朱秀蓉和鎮小學的老師賀加強正式結婚了。
賀加強的家也是農村的，他父親原來也是龍台鎮小學的老師，退休後賀加強接班到學校。由於賀加強是高中畢業生，又比較好學，到學校後先是當勤雜工，因為字寫得好，學校裏需要做寫大字報或者寫宣傳標語、辦板報之類的事時，就讓賀加強寫。因此學校校長也就對賀加強多少有一些了解。一次，學校一個教二年級語文課的老師突然生病，學校一時沒有找到合適的老師代課，校長就讓賀加強去代上兩節。沒想到，賀加強上課的效果還非常不錯，雖然不是學師範的，之前也沒有上過課，但在上課時間裏不僅能夠把二年級的學生緊緊地吸引住，而且把該教給學生的東西也教了。之後隻要是有代課的事，學校就讓賀加強去代。過了兩學期後，學校裏的一個老教師退休了，學校就讓賀加強做為教師正式給學生上課。那個時候當老師並不需要資格證之類的東西，隻要能夠進學校，進學校後能夠教書，自然就可以當老師。更何況賀加強當了老師後，雖然是從一年級開始教起，但卻非常投入，拚音是賀加強的一個弱點，但一年級除了教學生最基本的識字外，重點就是教學生拚音，通過拚音來識字。為了彌補自己的拚音弱項，賀加強專門買了一台收音機，跟著收音機裏的一個學拚音欄目自學。蜀人說普遍話或者是學拚音，最大的問題就是前鼻間和後鼻音分不清，邊音和鼻音分不清，卷舌音和平舌音分不清。為此，賀加強就讀字典，在讀字典時，把自己覺得分不清的字分列出來，找出它們之間的規律，並強行記憶。漢字無論是讀音還是結構組成，都是有一定規律的，把這些規律掌握了，自然也就解決了蜀人說普遍話和學拚音存在的最大問題。因此，用了不到兩年的時間，賀加強的拚音水平就完全超過了師範學校出來當老師的人的水平。當然，也成了一個合格的小學教師。
由於自己是接班到學校的，雖然通過自己的努力，在學校裏教書的水平並不比其他師範學校出來的差，但在內心裏始終有一種自悲感。包括在個人問題上，賀加強都沒有過高的要求。雖然他也想過找一個“吃商品糧”的人，但經別人介紹接觸了幾個，最後都被對方拒絕了。很重要的一個原因，就是覺得賀加強是一個接班的，雖然本人吃上了“商品糧”，但家還是農村裏的，並且家裏的拖累還不少。賀加強是家裏的老大，後麵還有三個兄弟，兩個妹妹，並且都還沒有成家。賀加強雖然也想找一個“吃商品糧”的人做老婆，但他清楚自己的條件，特別是和幾個“吃商品糧”的女子接觸，別人都毫不猶豫地把他踢了後，賀加強就更是清楚以自己的條件，要找一個“吃商品糧”的女子很難。後來他隨學校一個老師到朱秀蓉那裏打衣服，見到朱秀蓉後，賀加強心裏很有些怦然心動的感覺。雖然他覺得朱秀蓉不是“吃商品糧”的，心裏多少有些遺憾，但通過一段時間的接觸和觀察後，賀加強覺得盡管朱秀蓉不是“吃商品糧”的，但家裏的條件不錯，本人也勤快、能幹，特別是會打衣服，也算是會一門手藝，結婚後就不怕完全靠他一個人養家了。有了這些想法後，賀加強就總是有事無事地找借口接近朱秀蓉。
朱世祿的兒子朱子善已經五歲多，快要到上小學的年齡了，也正是可以進行啟蒙教育的年齡。賀加強就利用朱子善的這一點，隻要有空，就到朱世祿家，說是來看看朱子善，教他認字。時間一長，賀加強的這一做法既贏得了朱子善的喜歡，也贏得了朱世祿和王雪嬌的認可。羅瑞花當然知道小夥子的用意，也樂觀其成，自然不會反對。同時，賀加強利用自己會畫畫這一特長，還時不時幫朱秀蓉裁一下衣料，後來又給朱秀蓉設計了幾件衣服樣式，這樣也慢慢地贏得了朱秀蓉的好感。在這樣的過程中，雖然大家都沒有把意思說明，但都認可賀加強與朱秀蓉的交往。在鎮上的幾個人認可後，朱世祿還是利用星期天回梁家壩老家的機會，把朱秀蓉與賀加強的相關情況給家裏的父母和爺爺說了，家裏的父母和爺爺聽說婆婆和朱世祿他們都認可，自然也就沒有反對的意見。就這樣，賀加強和朱秀蓉兩人的關係也就慢慢地確定了下來。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>