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“那麽，叔公，您的意思是？”魏麒麟問道。
顯然魏忠賢說這番話，不是說給自己寬心的，肯定還會有後招，不過這其中蓮生的作用，卻頗為耐人尋味。
“你可知道國子監和太學的關係？”魏忠賢知道魏麒麟才清醒沒幾天，因此才有此問。
不過作為北京中醫大的高材生，好奇心自然是有的。
在清醒之後，魏麒麟就對於大明和京城的教育體係，做了個初步的了解。
大明的教育體係完整，可以說達到了封建王朝的高峰，分為官辦和民間兩個體係，兩個體係相輔相成，一上一下，相為裨益。
別的地方，魏麒麟不知道怎麽樣。但是京城的教育普及程度，卻是在古代非常恐怖的。就算是那些普通的人家，都知道教育讀書的重要，因此京城大部分的小孩基本上都經曆過基礎教育，就連賣麵的店家也認識幾個字。
民間教育體係相對簡單，主要以私學為主，分為私塾和個人兩種模式。私塾是多人聯合辦學，往往有官方的支持，規模也比較大，通常是以書院的形式存在，還會受到國家得獎勵。而個人則是通過家庭教學的方法，一個文士帶上三四個學生，規模較小，但效果往往較好。
官方教育體係則要複雜一些，分為國子監和太學。這一點，和魏麒麟原本所在的時空有些不同。國子監主要是給那些達官貴人，身份顯赫之輩進行教育的，而太學則是針對民間。不過，在這兩個機構學習的，身份都不差。
另外還有一個巨大的特色，就是南北分卷！集中體現在北京和南京兩個地區，特別是國子監，在北京的被稱為北監，在南京的被稱為南監。而又因為南北分卷考試，因此可以說南北兩監交集很少，總的來說，北方靠近皇城，教育普及程度高，南方的精英教育卻很好。
因此當魏忠賢這樣問的時候，魏麒麟還是點了點頭。
“我們所需要的人才，大部分都被集中在這兩個地方，其實雜家就想，如果我們能夠在這兩個機構內有人的話，從中招錄我們需要的人才，那豈不是美哉？”魏忠賢想想，都覺得開心不已。
“所以您是想？”魏麒麟似乎隱隱知道了魏忠賢想要做什麽。
“飛鴻詩社那些家夥，是被你給打擊倒的對吧？”魏忠賢忽然笑了。
“啊？這個您都知道？”魏麒麟驚訝的說道。
魏忠賢點了點頭，好笑的說道：“京城城隍廟的燈會，一年隻有那麽幾次，倒還是挺熱鬧的。這個飛鴻詩社可是一些達官貴人的子弟組成的，你把那三個家夥給弄得回去在床上躺了幾天，都成了大家的飯後談資了，雜家又怎麽可能不知道呢！不過，你小子可真壞，把他們罵的可不輕啊！”
呃。
魏麒麟頭上的汗可真是出來了，這魏忠賢太可怕了。
到目前為止，自己在私下裏所做的兩件大事，竟然都在魏忠賢的掌控之下。
他感覺到自己的背後濕漉漉的，同時他也終於明白上午陳蓮生為什麽說話那麽含蓄謹慎了。
“叔公有所不知，我就是看不慣他們裝逼罷了。而且好好的一個文士，竟然調戲小女孩，真是叔叔可以忍，嬸嬸不可忍！”既然被魏忠賢知道了，魏麒麟也不怕表現出囂張一些，於是大聲不屑的說道。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>