月光一族是不是要崛起了，月光嵐不知道，但他心中的煩躁正在崛起這一點，倒的確是真的。
昨天的兩場比鬥之後，他的劍術天才之名就傳了出去，於是乎，一二年級的學生差不多分為了兩派，自詡實力不俗的，自然希望能夠挑戰月光嵐，切磋一番的同時，也抱著能夠打敗月光嵐，給自己腦袋上也整一個天才頭銜的小心思。
他們倒是沒有大人們那麽多的算計，隻是覺得頭頂上帶著個天才的頭銜很拉風，很惹人眼球，很招女生歡迎。
而另一部分實力不濟的，就是希望能夠“抱大腿”，死皮賴臉的拉著月光嵐，希望他能夠教導他們劍術。
這其中，無疑以對月光嵐最為熟悉的三班學生為最。
盡管昨天在比鬥結束之後，二班的班導師小林伸二告誡他們，眼下最重要的是學好體術，盡快提煉出查克拉，以便在三年級的時候，能夠有學習三身術的前提，從而從忍者學校畢業，成為一名下忍。
但對三班之中大多數平民的孩子來說，如果能夠讓月光嵐教導他們劍術，似乎也是個不錯的選擇。
畢竟他們家中又沒有人指導，而且劍術在他們看來，也應該算是體術練習的一種手段，可劍術看上去，可要比體術有意思多了，也帥多了。
所以，反正都是練習體術，那何不將體術練習換成劍術練習呢？
更令他們心中受到鼓舞的是，麵對他們的做法，班導師蒼井隼看起來沒有半點阻止的意思，以平日裏他們犯了一點錯都會招來蒼井隼嚴厲批評的經曆來看，這就證明了他們的猜測並沒有錯，的確可以用劍術代替體術練習。
於是，月光嵐哪怕是在上午在教室裏上課的時候，都要不停麵對三班同學的“騷擾”，在下午練習劍道的時候，無疑就更是不堪其擾了。
可他自練習以來，能被外人發下的，也就隻有最最簡單的下劈和刺這兩個動作，哪裏有什麽能夠教導他們的。
不過，在蒼井隼的授意之下，他最終還是妥協了，讓這些孩子沒人都找一把適合自己使用的竹刀或者類似的長直木棍來，然後做了個下劈動作的示範，並告訴他們，每天練習兩個小時，什麽時候能夠做到以他這種標準的動作在一個小時內揮舞出三千次竹刀，就算合格了，就可以開始練習下一個動作了。
雖然這些孩子都覺得月光嵐的要求未免也太困難，練習的時候也太過枯燥了，但想到自第一次見到月光嵐之後，每一天下午的實戰課上，哪怕是下雨的時候，他都會找到一個地方進行這樣枯燥的練習後，他們也沒有抱怨月光嵐是在敷衍或是戲耍他們，畢竟人家自己都是這麽做的。
因此，接下來的幾天時間裏，每到下午的實戰課上，三班孩子所在的演習場裏便會看到一幕“奇景”，十幾個孩子手持竹刀或用刀子加工過的木棍，在那裏如同機器一般練習著下劈這一個動作。
隻是，如此枯燥的重複練習，對於正處在活潑好動年紀的孩子們來說，無疑就是一種心靈和身體上的雙重折磨。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>