江浪心頭一凜，點頭稱是。
公孫教主見他再無異議，點頭微笑，說道：“你把圖紙展開瞧瞧吧。若有不明白之處，盡可開口。”
江浪依言攤開紙片，見是一張極大的宣紙，上麵繪著十數個五顏六色的五角形狀圖形，旁邊滿是蠅頭小楷，密密麻麻的寫著“五行陣法”的陳列、攻防和變化之法。
公孫教主便將陣形圖解的要旨口講手比的對江浪說了。
“五行陣法”顧名思義，自然是以金、木、水、火、土五行生克所創的一套武功陣法。
律天南所創的這套“五行陣法”與行軍打仗的兵法及各門各派的“五行陣”頗為不同。乃是以每五人一組，穿著黃、綠、藍、紅、玄五色衣服，分別為金、木、水、火、土，亦即白虎陣為金，青龍陣為木，玄武陣為水，朱雀陣為火，勾陳陣為土，攻守趨退，布成一個小五行陣。
五個“小五行陣”展動開來，攻守趨退，布成一個大五行陣。
同樣的一個“大五行陣”，與前一個處處反其道而行，是為“反五行陣”。
兩個大五行陣一正一奇，相生相克，彼此配合。
禦敵之時，陣主以黃、綠、藍、紅、玄五色小旗發號施令，指揮調度。
江浪聽到這裏，心中一動，忍不住問道：“每組五人，五五二十五，一正一反，不是才五十個人嗎？為甚麽當日在百派英雄大會之上，柳大俠和賀長老選定了一百名勇士之多？”
公孫教主道：“單單演練此陣，確然隻須五十人就行了。但依陣法要求，一旦展開之際，須得另有五十人在旁配合攻防。相當於習武之人的拆招喂招，為的是盡展陣法之威力。抑且實戰之時，若有死傷，也好即刻替補。”
江浪點頭道：“我明白了。一旦陣法練成，另外五十人便可功成身退啦。”
公孫教主搖頭道：“一旦陣法完全練成，其實便成了兩座‘正反五行大陣’。”
江浪目不轉睛的盯著陣圖，凝思琢磨，隔了良久，抬起頭來，問道：“嶽母大人，其實這座‘五行大陣’的道理並不難懂，連小婿也已弄明白了。何以遲遲不見柳大俠成功？”
公孫教主淡淡一笑，道：“天下事知易行難，須怪柳先生不得。奇門遁甲、布陣禦敵，並非我所長，總不能強不知以為知。不過，這個陣圖看似淺顯，當真以數十個勇士配合，練成威力無窮的大陣，可就大大的不易了。”
她說到這裏，仰起了頭沉吟，過了片刻，緩緩說道：“自從當年你嶽父去世之後，‘五行陣圖’便一直藏於少林古刹之中，不曾有人操練。其實這次柳先生即使不成功，於中原武林而言，也未必是壞事。”
江浪奇道：“那卻是為何？”
公孫教主微微搖頭，道：“你嶽父生前多次跟我提及，此陣不祥，殺戮太重。當年他創陣之後，心中一直不安。須知古往今來，陣法多用於戰場之上，是為凶器也，聖人不得已而用之。浪兒，我要你將陣圖的要訣和種種關竅牢記在心，是希望你能多所領會。即令這次用不著，日後你若是再遇到此陣，亦不至於茫無頭緒。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>