玉涵湖位於攀狐市外郊附近，風景優美，除南麵與通往攀狐市的道路相接外，其餘三麵環山，湖水清澈見底，泛舟湖麵，所見之處，湖和山相得益彰，猶如進入一幅秀麗的山水畫之中。
可以說建於河畔西岸的歐爾芬孤兒院是一塊絕佳的風水寶地，登樓遠眺，湖光山色一覽無餘，觀賞美景能陶冶孩子們的性情，效果要比心理輔導要好，為貫徹立院之初的方針，孩子們的宿舍都是臨湖而建。
孤兒院中分有不同的部門，也會給予不同的孩子以相應的教育。嬰幼兒有專門的育嬰室，保育員每天按照工作表來負責照顧嬰兒；身體殘障的孩子要在特殊活動室內活動，室內設置了扶欄、木樁等，孩子每次要堅持半小時，鍛煉身體；稍大一點的孩子便要上學，有專門的員工接送他們到城裏的咒法學院念書。
大部分孩子選擇的是城裏的其它咒法學院，隻有少數孩子選擇就讀的是依蘭妮絲王立學院，其原因就在於依蘭妮絲王立學院的入學考試過於困難了。
嵐頤凡對沈芳璃充滿信心，在她看來這位坐在她身邊的女孩注定會前途無量。馬車向北行進，可她從沈芳璃望著車窗外的眼神猜想，這位女孩心中期盼的並不是歐爾芬孤兒院的生活。
在下個路口，馬車右轉進入玉涵湖環湖道路，光線頃刻間透過濃密的樹林，把樹葉的陰影映在了馬車的頂棚上，從樹與樹的間隙間露出了湖麵一角，伴隨著馬車的行進，湖心中央反射之光猶如天上的星辰一般。
沈芳璃非常的幸運，沒有哪個孩子能享受到像她一樣的待遇：受到院長的賞識，並由院長親自接送。那些失去親人的孩子若想入住孤兒院，就必須在院內員工的陪同下辦理孤兒證，再由相應員工負責將孩子們送至院中。
嵐頤凡告訴過她，這一切都不必擔心，所有的手續都交由她處理，沈芳璃隻要吃好、穿好、住好，她就安心了。
院長對沈芳璃的照顧麵麵俱到，她已經沒什麽可說了的，隻是歐爾芬孤兒院歡迎新人入住的方式有些奇特，女員工都身著女仆服裝，打扮成女仆的樣子，再做出歡迎光臨的手勢，就差沒說出，類似“歡迎光臨，主人大人！”之類的台詞了，孤兒院應該是想用這種方式為孩子們營造一個舒心的環境吧，她卻對這種歡迎方式有些不適應，要不是嵐頤凡攙扶著自己，她剛下車就要被驚得跌倒了。
孩子們的娛樂室在二樓走廊的盡頭，隔著老遠都能聽到從娛樂室內傳來的孩子們的吵鬧聲，嵐頤凡立即吱的一聲推開門，牽著沈芳璃走進娛樂室內。
這是一間較為寬敞的圓形娛樂室，牆上繪製著各種孩子們的塗鴉，球、積木、滑梯等一些玩具分散放於房間的每個地方，有的孩子在地上素描本上繪製著蠟筆畫、有的孩子在和夥伴們玩著捉迷藏，而年齡與沈芳璃相仿的孩子們則目不轉睛地看著她，因為她的發色與他們不同。
“大家請安靜，現在我要給你們介紹一位新夥伴。她叫沈芳璃，從今天開始大家要和她好好相處哦。”嵐頤凡說著示意沈芳璃向大家介紹自己。
“大家好，我叫沈芳璃，以後你們可以叫我璃兒，我的愛好是……”沈芳璃正想介紹自己，立即發現氣氛似乎有些不妥，年齡稍小的孩子仍然在繼續著他們的遊戲，年齡稍大的孩子小聲地議論著她的外貌，說著一些諸如“疑？她的頭發怎麽是銀色的？”、“銀色的頭發、藍色的眼睛，她不會是圍族人吧。”之類的話。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>