且不說是不是帶著智腦給的積分任務，邁克的爽朗已經讓淩飛不那麽排斥與陌生人接觸，更何況，聽了邁克的解說，淩飛對這生物艙產生了濃厚的興趣，這甚至讓他忘了他來還是帶著任務的。
淩飛壓不住好奇心，觀摩起邁克的生物艙，一邊看一邊問道：“這個生物艙裏，有神經元器件嗎？”
“當然有！這可是個神奇的好東西，要不然我也不會買！這個生物艙可以玩虛擬網絡遊戲，要不是玩虛擬網絡遊戲是有時間限製，我隻能在睡前玩一會的話，我都不想出去了。”邁克聳了聳肩，一邊說，臉上還露出有些不滿的神色。
淩飛一看，頓時忍不住笑了，他知道邁克的不滿是因為什麽。
他們的這個學校，可是個小學校，盡管淩飛自己是個成年人，但他可沒忘記這一點。在超世界的大唐國，小學生同樣是受上網限製，這一點和淩飛的本世界不謀而合，更不用說是網絡遊戲了，不僅僅大部分網絡遊戲小學生是不允許去玩的，而且就算是適合小學生玩的網絡遊戲，小學生的遊戲時間也是受到嚴格限製。
因此，可想而知，邁克每次玩都不會很暢快淋漓，所以當然會抱怨不斷。
在超世界大唐國，小學生的遊戲時間，的確是受到嚴格管理的，尤其是網絡遊戲的管理，更是嚴格。按照規定，未成年人，每天累積遊戲時間，在非節假日不得超過一個半小時，而節假日的限製稍微寬些，但也不能超過三個小時。
淩飛不打算安慰邁克，他總不可能去安慰一個小孩子，原因是小孩子不能玩網絡遊戲？就算不是在本世界，也不可能鼓勵一個小孩子沉迷遊戲吧。
所以，淩飛還是把注意力轉回到生物艙上。
“我沒見過神經元器件，我可以看一看裏麵的結構嗎？”淩飛問道。
“你怎麽會想要了解神經元器件？”邁克滿臉疑惑，沒有回答淩飛的問題，倒是先反問了，仿佛淩飛問了一個不該問的話題。
淩飛頓時意識到，他的確是問了個不該問的問題，會讓別人覺得，他是個跟不上時代發展的人，更甚者，也會引起別人懷疑，他之前是否並非生活在大唐國？所以才會對這眾所周知的事情無所了解。
所以，淩飛思路飛轉，想出了一個可以搪塞過去的解釋：“我正好選修虛擬技術這門課，感興趣，想要了解一下神經元器件？”
總算邁克沒有起疑心：“神經元器件絕對是人類虛擬技術發展史上，最偉大的一個發明！”
接下來，邁克飽含熱情、眉飛色舞地介紹著他的生物艙，要不是這生物艙無法拆開，說不定邁克已經動手了。
很顯然，淩飛的感興趣，讓邁克有了一種誌同道合的興致。淩飛完全不需要主動找話題打破尷尬，就像邁克自己所說的，可能是因為沒有訪客到他寢室來過，淩飛的到來讓他很開心，所以反倒是邁克興致勃勃地說個不停。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)