少年兵學校的生員以戰爭中失去父母的孤兒為主，以少數誌願入學的孩子為輔，男女不限，隻要是漢人就可以入學，本質上既是少年軍校又兼具孤兒院性質。
這種學校的性質比較接近另一個位麵紅毛子創始人之一，“鋼鐵的費利克斯”所推行的孤兒院製度，徐世楊既是學員們的養父也是他們的導師，將來這些學校出來的學生必將成為徐世楊最堅定的支持者。
海陸軍專科學校則是專業性更強的軍事院校，目前陸軍專科學校將包括工兵科、炮兵科、騎兵科和步兵科，海軍則是航海和艦船技術兩個科目。
學員主要來自有一定軍事基礎的老兵，以及社會上在新式學校（包括少年兵學校）中學習成績較好的報名者。
畢業後他們將以中下級軍官或軍士的身份進入相應的單位服役。
海陸軍大學將是齊軍最高軍事院校，以培養海陸軍高級軍官為主，學員主要以專科學校中成績較好者或現役中下級軍官再深造為主，這裏的學員畢業後就能獲得較高級別的軍銜。
這樣的話，齊軍現役總兵力將達到九萬四千人，軍事院校學員另算。
兵役製度上，徐世楊打算大致抄襲前世的普魯士，要求齊省所有18歲以上男性平民、公民都要服兵役，專業士官級別以下所有士兵服役期為五年，五年之後退役轉為預備役，直到45歲為止。
女性則實行誌願兵役製，18歲以上成年女性可以誌願參軍，服役期同樣為五年，服過兵役的女性也會轉為預備役。
轉為預備役的老兵由兵部安排退役後的工作——如果不想回家種地的話，他們將成為都督府轄下基層官吏的主要來源之一。
這個兵役製度最令大都督感到不安的是五年退役製度——新軍成立已經六年了！
也就是說，在擴軍的同時，理論上還有很多老兵已經到達服役年限，可以退役了！
徐世楊當然也想到這一點，不過他有暫時避開這個問題的辦法，那就是提升五年服役期滿的士兵的軍銜。
五、六年前的野戰軍規模不過幾千人，已經有一部分犧牲，也有一些傷殘退役者，其他老兵服役這麽長時間，總能積攢一些功績，趁著大擴軍的機會提升他們的軍銜，讓他們延期推移並不過分。
如果有些人受夠了戰爭生活，寧願不提升也要退役，那麽也沒必要傷他們的心，這種人肯定不多，退役就退役吧。
何況，這些人還能向世人證明大都督府說到做到的誠信——在爭天下的時候，允許有戰鬥力的老兵光榮退役回家過平穩日子，這種政策曠古未有。
兵製問題就這樣定下來了，徐世楊提交這個建議的時候，就已經在兵部達成一致，以他的地位，得到大都督的支持就可以直接實施了。
隻是徐世楊還是打算在今年的大都督府例會上專門提出這份報告，並爭取盡可能多的與會代表支持——這即是一種程序正義，也是必須的過程。
因為兵役製度涉及到齊省的方方麵麵，需要大多數人的鼎力配合才能順利推行下去。
何況，部隊不是擴招之後就能成型的，除了兵力之外，還要涉及更令人頭疼的軍費問題。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)