他想到的是利用這種方式,教受幾何的概念,而衛長期從事工具的研製,卻能將理論知識,融入到實際應用中,楊浩心中很是佩服,不禁暗自佩服自己用人的本事。
身為首領不一定是一個完人,但一定要有識人用人的本事。
“這個想法不錯,你今後研究一下,如果這種方式做出來的車輪,要比現在好,今後吾族的車輪,便依照此法來製作。”
衛聞言,點點頭道:“屬下遵命。”
科技是第一生產力,楊浩很認同這句話。
他不懂軍事,不懂行軍打仗,但是懂得發展技術。
不懂這些不是問題,隻要將自己部落的科技水平與其他部落,拉開一大截,不管你有什麽牛逼的戰術,老子就直接憑借先進的武器裝備,完善的後勤力量,直接硬懟。
他就不信自己弄不過這些還在玩石頭的上古先民,如果這都不行,那他就太給無數的穿越眾的臉上摸黑了。
平麵幾何遠比枯燥乏味的數字有趣的多,數字與圖形的結合,如同衛眾人打開了一道通往新世界的大門,數學世界的奇妙,在這些圖案中,展現的淋漓盡致。
一個個符號,如同有神奇的魔力一般,吸引著眾人目光,楊浩的講解,讓他們完全沉浸在數學的世界當中。
接連幾的時間,楊浩全身心投入到教育事業當中,從計算簡易平麵的圖形的麵積,到勾股定理,楊浩幾乎用填鴨式的辦法,快速增加著官員的知識儲備。
他不需要這些人,靈活的運用這些知識,隻需要他們記住這些公理定理。
幾下來,那麵用於教學的土牆,被刮掉了一層又一層。
他甚至懷疑,在這樣使用下去,也許不久之後,這堵牆就會轟然倒塌。
落後的教學工具,嚴重的影響了他的發揮,這讓他心中很是不滿。
隨著知識越來越複雜,這樣的教學方式顯然已經不能滿足楊浩的需要。
在一眾求知若渴官員的唉聲歎氣中,楊浩宣布暫停了教學,讓這些官員,自行領悟這段時間所學。
並命令少炎和寅,安排人手,將這段時的知識點,用刀刻在竹簡之上,供眾官員閑暇之餘,自己溫習之用。
而他自己則開始研究,新的教學工具。
幾之後,隨著工部一批粗製濫造的青銅武器製作完畢,兩輛滿載著武器的馬車,駛出了長安城,朝著東方而去。
對於和有仍氏的約定,在沒有徹底撕破臉之前,楊浩覺得還是盡量保持一種表麵上的友好比較好。
雖然部落如今發展的很快,但立足的時間過短,和那些底蘊深厚的大族相比,大齊在許多方麵還是有差距的。
他希望能趁著與東夷的這段蜜月期,與東夷展開大規模的貿易活動,用低劣的武器裝備,和一些造型精美的青銅器,換取大齊急需的生活物資,如果了能,楊浩甚至希望,能通過貿易,交換東夷的手裏的奴隸。
像有仍氏這樣的大族,奴隸的數量絕對是一個恐怖的數字。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)