“包校長，這個我說不好，龔長秋那麽大的人物，行事肯定是與眾不同的，我不敢妄自猜測，我想可能是這件事的影響太大，張振宇是到省委黨校學習的幹部，到了省城被打了，四蒙市委肯定不能同意就這麽算了，如果到後來再查出是他兒子幹的好事，大家豈不會懷疑他包庇他的兒子？要說壓力，我感覺是有的，葉老大來到我們省後，查處了一批幹部，這些幹部我看都與省裏的某些領導有關係，查處他們肯定是想jing告省裏的那些大佬吧，此時出了這種事，他龔長來要不做個姿態，不好交代啊！”馬建立小心翼翼地談了談自己的看法。
包國立聽了連連點頭，覺得馬建立就得不錯，當前的政治空氣迫使龔長秋要小心一些，他的兒子出了事，他難免要負一部分責任，主動出擊反而會爭取主動，龔長秋盤距河西省政壇多年，其政治敏感xing和政治手腕都是非常不錯的，葉明軍想搬倒他也不是那麽容易的事。不過看來龔長秋是變得小心謹慎了，這麽說來他自己更應當小心一些，不要與李振玉搞得太密切。
“這樣吧，和四蒙市委那邊聯係一下，向他們通報一聲，這件事就算過去了，我們該怎麽培訓還怎麽培訓，不能因為張振宇這事衝擊了我們培訓的事，葉書記可是親自過來過問這次青幹班培訓的，如果我們搞不出一點成績，恐怕說不過去，你要在這方麵下多點心，注意樹立一些培訓的標兵，同時培訓內容要豐富一些，把大家學習的積極xing調動起來，提高學習效果！”包國立想了想之後對馬建立吩咐道。
馬建立連連點頭答應，接著對包國立說道：“包校長，要說樹立培訓標兵的事，我覺得那個王簡可以，聽請來的馬列老師講，這個王簡不但上課學習比較認真，而且知識麵非常廣，別人回答不上來的問題，他都能回答上，我看可以先將他樹立為培訓標兵，引導大家學習！”
聽到說王簡，包國立的腦海裏立即浮出了他的身影，立刻說道：“王簡？這個年輕人不錯，我對他有印象，既然你也注意到他了，不妨把他樹立起來，算是我們積極抓好課堂教學的成績！” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)