第56章
“各位大人，如今我海漢國雖然沿用了前朝的科舉製度，但新朝應有新氣象，若是一成不變，那又如何能體現出與前朝不同的新政？”
白樂童大聲道：“我海漢國倡導的科學、工業、製海權……在目前這些試題中完全沒有提及，這樣的一套考題，各位覺得執委會看了之後能滿意嗎？”
旁邊一名黑衣清瘦老者應道：“白大人不用這麽激動，我等既然已經接下了新朝任命，自然會為新朝科舉好好打算。昨日也過了，如今浙江局勢初定，但人心未穩，此次科舉正是新朝招募人才的大好時機。若是出題改動太大，超出了應試生員所學之範圍，那非但達不到科舉的目的，反而會讓民間人心惶惶，對朝廷產生疑慮。所以依老夫之見，還是應以穩妥為上，今年先延續舊製，待下次科舉再改用海漢新製不遲！”
這清瘦老者是原浙江按察使司僉事彭玉山，正五品官，他身上同時還兼有另一個職務，便是浙江提督學道，即督理浙江地區學校教育和各種跟文化學術有關的事務。
在海漢接管浙江之前，彭玉山便是負責組織浙江鄉試的主管官員。石迪文也正是看中了此人的專業經曆，所以將其留用，並任命他為鄉試辦的主官。
此次鄉試的組織工作和試題方案，也都是由彭玉山一力主持。不過新來這位白大人是三亞派來的特使，正所謂京官出巡，見官大三級，所以對於白樂童提出的質疑，彭玉山也絲毫不敢怠慢，也得輕言細語地向他作出解釋。
但彭玉山的這番辭其實與白樂童在昨聽到的解釋沒有太大差別，來去，他都無非是想強調一個“穩”字，拒絕在出題方案上作大的改動。
旁邊一名白衣老者接著彭玉山的話頭道：“白大人，您所主張的改動的確有道理，但請您再仔細想想，本次參與鄉試的生員，他們在過去三年中所做的準備，可全都是衝著前朝舊製來的。如今事到臨頭，還有幾十就要開考了，才決定要改換考試內容，試問生員們如何來得準備？十年寒窗苦讀，就為這一朝應試，還望白大人能體恤民情！”
這白衣老者是杭州一位文壇名宿，名叫盧秋。此人早年間也曾在官府任職，後來離職開辦了一所白雲書院，多年來也培養出了不少士子文人。盧秋在本地頗有名望，所以在組建鄉試辦的時候，彭玉山向石迪文推薦了他，於是便也被吸納進來，在鄉試辦中負責出題和批閱考卷。
這盧秋既然是彭玉山介紹進來的，可見兩人關係不錯，話向著彭玉山也就不足為怪了。
白樂童擺擺手道：“你們得好像我完全不接地氣一樣！我又何嚐不知生員苦讀不易，需要通過鄉試來獲得展現才華的機會，但我的建議不是要把考題方案全部推倒重來，隻是希望各位能結合新朝時政，對考題做些調整罷了。”
白樂童覺得自己的要求並不過分，更改部分考題，宣揚一下新朝新政，同樣是讓考生寫一些政論文，難度上其實不會有太大的變化。他不明白這些老學究怎麽就這麽頑固，半分都不肯讓步。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>